辽阳市教育信息员队伍建设实施方案

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1、辽阳市教育信息员队伍建设实施方案为全面开展教育信息员队伍建设,进一步建立健全教育信息联络报送机制,推动各级教育部门和中小学校有效开展教育工作的信息报送和宣传,特制定《辽阳市教育信息员队伍建设实施方案》。一、指导思想深入贯彻落实党的“十八大”会议精神,践行科学发展观,积极主动地开展和宣传教育工作,推动教育公平、保民生、促和谐,拓展教育新思路、新方法、新工作,促进我市教育事业快速发展。二、信息员队伍建设(一)总体要求各县(市)区教育局、局直属各单位要把市教育信息员队伍建设工作纳入到本单位工作的重要议事日程,形成由分管领导负责、

2、办公室主任审核、专(兼)职信息员上报的信息报送工作机制,做到领导、岗位、人员、职责四落实。各县(市)区教育局要制定本辖区相应的实施方案,建立县区级教育信息员队伍。各单位教育信息员的产生要慎重研究,优先选拔政治思想好,工作认真负责,熟悉本单位工作业务,具备一定的文字写作、摄影摄像及计算机网络应用能力的教师。要7努力争取为信息工作人员配备信息采集、传递和报送工作必要的设备,并在参加会议、阅读文件、调查研究、业务培训等方面为信息工作人员积极创造条件。(二)市教育信息员人员组成及职责1、各县(市)区教育局每单位1人。负责辽阳教育信

3、息网《信息速递》、《教师频道》和《学生频道》栏目的本单位及辖区内学校信息的接收和报送工作。无学生单位上报《信息速递》栏目信息。2、局直属各单位每单位1人。负责《信息速递》、《教师频道》和《学生频道》栏目的信息报送,无学生单位上报《信息速递》的信息。3、市教师进修学院、县(市)区教师进修学校每单位1人。负责《信息速递》和《教师频道》栏目的信息报送。各学校可根据实际情况组建学生信息员队伍,协助信息员进行《学生频道》栏目信息的搜集和报送。(三)信息员的技术装备及业务培训1、信息员应掌握的相关专业技术包括:新闻写作、摄影摄像、图片

4、处理、视频编辑、文件传输、网络发布等。2、信息员日常工作应配备的设备包括:计算机、数码相机、数码摄像机、移动存储、打印机等,计算机应具备上网环境。73、信息员每年要参加1-2次业务培训和活动,培训的主要内容为:教育信息报送管理制度、网上信息发布技术、新闻写作基本知识、数码摄影摄像技术、图片影像编辑处理技术等。培训活动的组织管理工作由市教育信息管理中心负责。(四)信息员的管理及考核1、每季度对各单位市教育信息员的信息报送情况进行一次统计,统计结果将通过工作QQ群或E-Mail等形式传达至信息员本人。2、每学期将各单位市教育信

5、息员的信息报送工作在辽阳教育信息网“信息员工作”专栏进行公布,内容包括各单位信息员报送信息数量、质量及采用情况。3、每学期召开一次市教育信息员工作会议,总结本学期信息报送工作情况,安排布置下学期工作任务。4、每学年度对市教育信息员工作进行总结和考核,并将工作总结和考核结果在市教育局网站进行公告。对考核不合格者将取消信息员资格,由所在单位另行安排人员。5、各单位信息员工作要纳入教师工作量化考核范畴,具体工作量多少由所在单位研究确定。三、信息报送内容及要求(一)常规信息7市教育信息员按要求向辽阳教育信息网《信息速递》、《教师频

6、道》和《学生频道》等栏目提供和报送本单位、本学校各类信息和资源。报送信息内容和数量等具体要求详见附表1《常规教育信息报送要求表》。(二)重要信息1、市委、市政府及市教育局重大决策部署贯彻落实情况;2、市委、市政府及市教育局领导重要讲话和批示落实情况;3、《政府工作报告》及市教育局年度工作要点目标任务落实完成情况;4、各县(市)区教育局重要工作动态;5、教育工作中具有典型性、指导性的工作经验及带有倾向性、苗头性、预警性的情况和问题;6、重要社情民意;7、突发公共事件。要求:重要信息必须经单位主管领导研究批准、办公室主任严格审

7、核把关后,信息员方可上报。四、信息报送流程及方式(一)报送流程7各单位上报市教育信息员登记表,经实名认证后方能报送信息。报送信息需经单位主管领导批准、办公室主任审核、信息员上报、信息网管理员确认发布等流程。(二)报送方式1、开设市教育信息员信息(稿件)发布专用平台,通过辽阳教育信息网后台系统直接编辑上传。(建议采用)2、设立辽阳市教育信息员工作QQ群(群号:25148141),市教育信息员加入群,通过QQ传送文件功能上传。3、邮局邮寄或直接送交,占用空间较大的图片、视频、教学课件、电脑作品等信息可采用此方式。五、方案实施有

8、关说明1、本方案自发布之日起实施。2、本方案由辽阳市教育信息管理中心制定并负责解释。3、本方案附件:1《常规教育信息报送要求表》;2《辽阳市教育信息员登记表》4、请各单位将附件2《辽阳市教育信息员登记表》于2013年3月21日前报送至市教育信息管理中心。地址:白塔区民主路128号(市一高中交通岗)。联系

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