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时间：2019-06-22
《8 李商隐诗两首1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、那些年，那份情锦瑟授课者：石曼丽李商隐听诗歌，感意境读准字音，把握节奏读诗歌，品情感1.学生自由读诗，思考：诗是写锦瑟这种乐器的吗？写什么事？哪个字可以概括？2.师指导朗读：朗读的速度应该要——舒缓你认为哪句诗写得最美？说说理由。谈诗歌，探语言谈一谈诗中所运用的表现手法第一联以锦瑟起兴，思忆青春年华，一种惋惜，伤感之情涌上心头；第二联，化用“庄生梦蝶”，“望帝托鹃”典故表现出对过去美好事物或情感的怀恋，以及惆怅，迷惘之情；第三联，化用“鲛人泣泪”，“暖玉生烟”典故写才美不外现，寄寓悲伤嗟悼之情；第四联，直抒胸臆，从追梦中醒来，
2、并知道那梦已远去，并且当时就不甚分明，流露出无可奈何的情怀。象征对于这首诗的主旨，历来看法不一，你认为应该是哪一个，为什么？（1）、对亡妻的深情悼念（悼亡诗）（2）、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）（3）、作者的自伤身世（咏怀诗）解诗歌，揭主题旷世情种李商隐字义山，号玉溪生，晚唐诗人。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有
3、的是托古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗。他的诗构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。融诗歌，微写作借助联想和想象，你想对李商隐说什么？课余作业：欣赏音乐，尝试为《锦瑟》谱曲
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