幼儿园早操创编

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1、幼儿园早操创编  早操是幼儿园的第一个集体活动，他能调节幼儿一日活动情绪发展幼儿基本动作的协调，准确，灵活。培养幼儿的协调能力，合作能力及对疾病的抵抗能力等有着独特的教育作用，为给幼儿一个愉快健康的童年我们应根据幼儿年龄特点从实际出发结合《纲要》中对健康领域目标大胆探索早操的结构，音乐的选择，教师的指导，将课该理念“新，活，趣”融入早操中。一．看玉泉幼儿园早操的碟子。二．看了以后让老师谈感想。三．组织老师学习早操的创编。在本次早操的编排中可以尝试一下几点1早操主题的选择贴近幼儿生活符合幼儿年龄特点。要调动幼儿做操的积极性和主动性，培养幼儿对体育活动的

2、爱好编操就要找准幼儿兴趣点，关注点，贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点，使之情趣化，主体化。2早操创编科学合理早操创编的步骤（让老师讨论创编早操的步骤）讨论完了小结1、确定操名：无论具体采用何种内容的早操，或采用哪种形式的早操，均需首先确定一个操名；球操、圈操或者花样操，命名一个名称有利于建立主题；2、建立主题：　　在明确操名之后，采用形象化的方式，围绕操名，建立一个主题；例如以圣诞节为主题、以丰硕的秋天为主题、猴操可以以"猴子学样"为主题等等；通过主题的设立，建立幼儿运动和活动时的一种意境，可以有效增强幼儿运动和参与早操的兴趣；3、创编早操：　　以年级

3、为单位，由教师集体创编具体的早操内容和具体的早操动作细节，同年级组，早操动作和音乐相同；或者，也可以依据幼儿园的不同情况，大中班音乐相同，早操内容可以不同；大、中和小班早操内容是否相同，应注意幼儿的年龄特征一般而言，大、中和小班早操内容与音乐应采用不同的方式，因为，每个年龄组幼儿的大动作技能发展、体能发展和运动能力均不同；4、选择音乐：　　确定操名、建立主题和创编好早操后，就应该选择合适的与早操主题相应的音乐；使用音乐，可以建立一种音乐形象或一种运动意境，帮助与激发幼儿提高运动和做早操的参与意愿，并在音乐背景中达成愉快运动目的；　　音乐选择，应重视音

4、乐本身的节拍和节奏，并充分考虑是否符合幼儿早操的要求：一般在早操开始与中间部分，应选择活泼的、明快的音乐；在早操放松部分，应选择舒缓的、柔和的音乐；八节拍的音乐较为适合用于做早操的背景音乐；　　在完成早操的音乐选择后，教师需将选择的音乐合成在一盘磁带上，以避免在早操训练时，音乐出现种种短暂终止的不流畅的现象，造成幼儿做操的困扰；5、教师汇操：　　早操的创编，常常不是一次就成功的；在早操编好后，教师汇操的目的之一，就是一起讨论早操的编辑，是否适合幼儿，并及时作出修正或调整；同时，汇操的另一个目的就是通过汇操，可以在一个年级组，统一早操的动作、统一领操的

5、口令（语言的、哨音的和手势的）以及统一教给幼儿早操动作时的动作要领（重点与难点），此外，汇操，也可以使教师本身十分明确所编排操之动作对于幼儿体能发展的作用等等；6、幼儿学习：　　在教幼儿新的早操时，可以通过教师的准确示范或首先培养一、二个幼儿先掌握新的早操，来加强幼儿学习新的早操时动作要领掌握的准确性；幼儿掌握新的早操宜一次成型：　　首先给予幼儿一种新的早操的整体概念或印象，可以帮助幼儿较快地掌握新的早操；再在平时每日加强练习，可以有效帮助幼儿熟练掌握新的早操动作。 教师讨论：编排幼儿早操应怎样遵循幼儿年龄特点。各年龄段安排早操的时间长短有所不同：小

6、班。中班。大班（老师回答）操节要合理早操分为那几个板块早操基本环节   根据幼儿动作发展和能力水平的不同，各年龄班安排的早操时长有所不同：小班为8～10分钟，中班为10～13分钟．大班为13～16分钟，但在不同年龄段早操中都包含了以下几个环节。   基本动作练习。是早操的热身环节，目的是让幼儿分阶段掌握一些必需的体能动作，分为无器械与有器械的动作练习两类   操节。是早操最重要的环节，该环节后半段出现第一次运动高峰。目的是系统地锻炼幼儿全身大肌肉动作，分为徒手操和轻器械操两种。一般包括上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动，每一操

7、节的动作为四八拍，不同的年龄班又有一定的差别：小班挑选其中的4～5节，大班则可以增添扩胸运动、全身运动等，编排时遵循上肢→下肢→全身的顺序，从运动量小的动作过渡到运动量大的动作。   队列练习。目的是培养幼儿的团队合作精神，形成秩序感。小班，一个跟着一个走圆圈或方形；中班，切段分队，立正、看齐、原地踏步、齐步走、纵队变圆圈等；大班，左右分队、并队走，原地向左右转，十字方阵逆时针走等。   体育游戏。一般安排在早操第二运动高峰环节进行，多为走、跑、跳内容，目的是激发幼儿对早操活动的兴趣，提高他们参与活动的积极性，进一步提高早操的锻炼价值。一般以简单的情

8、节串接游戏，要求做到时间短、动作简单、运动频率高、趣味性强、运动量大等。可以借助一定道具增加趣味性和互动性，