语文人教版九年级下册议论文阅读专题复习

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1、议论文阅读复习教案河洛中学郭延辉复习目标：1、复习议论文的一般常识。       2、掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧。复习内容：1.议论文的一般特点；2.论点的辨析判断与提取归纳；3.论据类型的辨析及论据的补写及分析；4.论证方法与论证方式的区分、辨析及分析；5.论证结构层次的判断与分析；6.议论内容的概括与分析；7.重点词语、句子、段落的分析与理解；8.有效信息的筛选与个性化感想的表达；9.严密语言的分析与品味；教学内容：一、议论文的基本定义  在现实生活中,我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，分析事理，阐述观点，这就是议论。以议论为主要表达

2、方式的文章就叫议论文。  议论文以说理为主，针对客观事物，运用逻辑思维评事论理，通过判断、推理等形式阐明自己的观点、主张。它重在以理服人，即通过阐述观点使读者受到教育和影响。二、议论文的特点  内容具有理论性，透彻而又充分；  结构具有逻辑性，严谨而又条理；  语言具有概括性，严密而又鲜明。三、阅读议论文的要点  阅读时，首先要注意整体感知，明确作者是针对什么问题在议论，提出了什么样的新鲜观点，其依据是什么；还应进一步去揣摩，作者是怎样一步步论证自已的观点的，运用了哪些方法来论证说理的。  1、把握论点，论点是议论文的灵魂，是统摄全文的纲。  2、要能区分论据，论据是

3、用以证明或反驳论点的依据，它包括事实论据和理论论据。  3、要了解基本的论证方法，如例证法、引证法、对比论证、比喻论证等。  4、能够识别议论文的基本类型：立论、驳论以及立论、驳论相结合的议论文。  5、能够分析议论文语言的特点，领会议论文语言的严密性。四、议论文的组成要素  （一）论点：  1、论点的定义：一篇说理性的文章，作者总得有一个基本观点，总得对某个问题持有一定的见解和主张，这就是论点。  2、论点的要求：正确和鲜明。  鲜明就是：肯定什么,否定什么，提倡什么，反对什么，要旗帜鲜明，绝不含糊。正确指的是所提出的看法必须客观，实事求是，这些观点要经得起时间的考

4、验和实践的考验。  拿到一篇议论文，应在整体感知的基础上，找准论点。论点的位置通常在文首，即作者往往开门见山地提出论点。或者先引出一个有关的话题，然后“伺机”（在适合的地方）提出论点。有的论点也可能在篇末,也有的可能在中间。论点是一篇议论文的“灵魂”，准确地把握论点非常重要。  文章论点。这是议论文的必考项目。在文中寻找论点时要注意：A　形式上是完整的句子；B　应是作者看法的完整陈述；C　应具有概括性。  3、如何寻找论点：  （1）分析论点在文章中的位置来找沦点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如《生

5、于忧患，死于安乐》。有的文章开头就提出论点，如《鱼我所欲也》。有些文章的中心论点出现在篇末如《中国人失掉自信力了吗》一文，作者的观点就在文章的后面，在经过驳斥敌论之后，让读者去认识那些“中国的脊梁”，十分有力地肯定了“有并不失掉自信力的中国人在”。也有些文章对论点的表述并不是直接表达的，而是隐含在文章中的。  （2）分析文章内容，有助于找出论点。  （3）分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。如《大小猫洞》中“牛顿给猫开洞”得出“牛顿开猫洞的故事里面有开猫洞应当从人出发还是从猫出发的道理”第二个故事“晏子使楚”

6、得出“故事里面有门的开设应汉人为准还是以国为准的道理。”这两个论据都来证明“故事里有道理”。  （4）分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《最苦和最乐》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。  一般地说，政论、报刊社论、评论，论点都比较明快，直截了当出现作者的观点；而杂文、随笔、小品文、读后感、驳论文等，受散文的影响，写得比较活泼自由，不拘一格，甚至文意曲折委婉，理解起来难度大些，把握作者的观点需要费一些工夫。  （二）论据  1、定义：作者提出自己的论点，要让人们接受你的观点，信服你的主张，就必须用事

7、实说话，以道理服人。这些事实和道理是提出论点的根据，这就是论据。论据是证明论点的材料。  2、论据的类型　  （1）事实论据：包括具有代表性的事例、史实以及统计数据等。这些事例或史实可以是高度概括的，但必须真实可靠、具有典型性和代表性。  例如：《中国人失去自信力吗》中谈到“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人-----”《吴汉何尝杀妻》中引了《后汉书》的记载，《大小猫洞》晏子使楚的故事，《鱼我所欲》里的“不食嗟来之食”《订鬼》中的“伯乐相马”“疱丁解牛”   （2）道理论据：应该是经过实践检验的，包括马克思