地理人教版八年级下册干旱宝地

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1、学校培新中学年级八年级设计者许志勇学科地理课型新授课教学内容人教版八年级地理第八章第二节《干旱的宝地—塔里木盆地》(1课时)教材分析塔里木盆地因其特殊的地形和丰富的资源，在我国西部开发中具有重要地位：其次，塔里木盆地的自然环境特点对人口和城镇的分布有较大的影响；最后，作为西部开发的一个重要区域，塔里木盆地经济的发展和生态环境保护的矛盾也十分突出，具有典刑性和代表性。因此教材选择塔里木盆地作为西北地区的代表区域。另一方面，培养了学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会分析和认识一个地区区域特征的方法，提高了学生比较分析地理问题的能力。学情分析通过区域地理的学习，学生已具

2、备一定的读图分析能力、逻辑思维能力，有强烈的好奇心，应发挥地理学科的优势，以图文资料为主，整理归纳塔里木盆碰地的概况。因而本节课内容根据课标和学生素质，进行适当调整。课堂构建开放的地理课堂，采用自学、小组合作学习的方式进行，提倡学生积极参与，探究问题，教师利用hita智慧软件展示视频、地图、图片，通过设置活动问题等方式，引导学生完成各项学习任务。教学目标1.认识塔里木盆地沙漠和戈壁广布的特点，并分析原因。2．塔里木盆地绿洲、城镇的分布特点。3.认识西气东输工程对东西部地区发展的意义。教学重难点教学重点1.塔里木盆地突出自然特征教学难点绿洲、城镇的分布特点及原因分析教学

3、过程教学环节 （时间安排）教师活动学生活动设计意图新课导入 视频播放《楼兰古国大探秘》，引出本课题话题。（用观看视频，观察楼兰古国场景与现金消亡利用直观视频，让学生体会当初楼兰与现在楼兰的场景hita软件PPT链接）探秘楼兰古国消亡的地理原因的各种场景对比，吸引学生的兴趣与思考新课讲授一、范围与位置展示“塔里木盆地地形图”思考：塔里木盆地的范围和归纳，小组加分利用谷歌地球截图展示“塔里木盆地经纬图”和”海陆位置”图思考：塔里木盆地的纬度位置和海陆位置并归纳，小组加分最突出自然特征：视频播放《走进塔里木盆地》思考：这里最大的自然特征？并根据前面知识分析原因。展示气候类型

4、图，思考气候特征？景观分布：展示最大沙漠景观图教师板书归纳，并小组加分二、探访绿洲展示绿洲分布图，学生看图思考回答问题。学生按irs器抢答学生看图思考回答问题。学生按irs器抢答小组合作讨论，学生按irs抢答器，回答区域最大自然特征，并分析形成的原因及形成的最大自然景观。通过观察地图，认识区域范围。利用irs抢答器促进学生学习积极性。小组加分促进学生积极学习。通过观察地图，认识区域纬度位置，利用谷歌地图，更直观认识区域远离海洋的特点。利用irs抢答器促进学生学习积极性。小组加分促进学生积极学习。通过看视频，增加自然特征的直观印象。小组合作讨论，利用irs抢答器促进学生

5、学习积极性，活跃课堂气氛，小组加分促进学生积极学习。通过景观图，加深学生对该区域自然特征的认识。通过观看设置问题：1绿洲水源来自哪里？2绿洲、城镇与交通分布在哪里？（用挑人功能、小组加分）教师板书小结展示绿洲沙漠化边缘图片提问：绿洲最容易遭受的自然灾害是什么？由此可知楼兰古国的消亡原因是什么？播放《楼兰古国消失的原因》教师归纳三、开发宝地转承展示沙漠中公路图，提问：在绿洲图中显示：为什么我们要在沙漠这样恶劣的环境中修筑公路呢？展示：油气分布图与资源蕴藏量，提问：应该怎样运输到东部。展示：西气东输工程图，提问：1、一、二线工程起点与终点？学生小组合作讨论完成问题，用ir

6、s抢答器，回答问题用irs抢答器，回答问题学生思考回答为了开采油气资源学生小组合作讨论完成问题用irs抢答器，回答问题绿洲分布图，直观体会绿洲分布特点，利用irs抢答器促进学生学习积极性。通过绿洲沙漠化边缘图片，学生直观体会最容易遭受的环境问题。通过看视频，更直观的体会到楼兰古国消失的原因通过设疑，让学生思考观看油气分布图和材料，体会油气资源的丰富（宝地）通过西气东输工程图，读图认识工程路线。小组加分让每一个学生都参与学习，促进学生积极学习。2、该工程对东西部各有什么好处？3、由楼兰古国的消亡得到建设该工程应该更注重什么？教师点评归纳，展示建设该工程的环境保护图片。教

7、师利用板书总结归纳。课堂巩固（irs即答器），展示学生回答情况分析学生用irs即答器回答问题用书面问答模式与知识网络图，即时反馈学生知识点掌握情况，并及时进行评讲和分析。课堂小结范围与位置大陆性气候沙漠广布利用板书进行小结板书设计西气东输工程开发油气资源高山冰雪融水绿洲宝地教学反思本节课主要学习塔里木盆地的自然特征，在学习过程中，通过利用智慧教室软件，直观展示地图，引导学生大量读图，培养了学生读图、析图、提炼图中信息的能力，掌握了各地理要素之间相互影响的关系。利用智慧教室软件的各项功能，在课堂教学中，我设计了限时自学、练习、小组合作学习、小组抢答、展