语文人教版七年级下册24.《真正的英雄》教学方案

《语文人教版七年级下册24.《真正的英雄》教学方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、24．真正的英雄【教学目标】1、     朗读课文，理解文章所蕴含的深沉的思想感情。2、     理解课文一些含义深刻、内容丰富的句子。3、     了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。4、     摘抄课文的好句子。【重点难点】1、     重点：（1）、朗读课文，理解文章所蕴含的思想感情。（2）、了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。2、难点：理解课文一些含义深刻、内容丰富的句子。【教学时数】：1课时【教学过程】一、课前准备并预习1、布置学生查资料，找有关报纸、画报，了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。2、查字典，读准下列加点字的音。余暇

2、（xiá）阴霾（mái）孜孜不倦（zī）梦寐以求(mèi)3、查工具书，解释下列词语。余暇阴霾疆域迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求4、阅读全文，思考课后研讨与练习。二、导入新课，激发兴趣1、请有特长的学生介绍“挑战者”号航天飞机的有关知识。（教师可找来有关报纸、画报，有条件的地方，可以从网上下载、补充一些资料，让学生看一些图片，如航天飞机外形、熊熊的火球、爆炸时分叉的火焰、从大西洋中捞起的还保留有完整美国国旗的飞机残骸、麦考利芙的照片等，以加强教学的直观效果，帮助学生理解课文。）2、教师补充：（1）、“挑战者”号是美国研制的第二架航天飞机。

3、与第一架航天飞机“哥伦比亚”号相比，它在结构、材料和设备方面都有一些改进：“哥伦比亚”号不装燃料时重量为75吨。“挑战者”号由于使用了改进的内部燃料箱，重量比“哥伦比亚”号减轻4.5吨，因而能装载更多货物；防热瓦有所改进，采用了新型的加固硅瓦片。此外，宇航员的座椅、着陆系统、仪表盘都有所改进。（2）、1986年1月28日这次飞行，是“挑战者”号的第10次飞行。在以前的飞行中，“挑战者”号曾出现过一些故障，其中1985年7月29日第八次飞行时的事故最为严重。当时，“挑战者”号从佛罗里达升空后不久，机上的三个发动机中的一号主机突然提前停机，宇航

4、员及时启动了机身上的另一个小发动机，才使航天飞行进入地球低轨道，比原定的轨道低了128公里。（3）、一般情况下，航天飞机每次飞行后，经过二至四周的检修，就又可以重新发射升空，可以反复使用100次。3、教师：1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后，突然发生爆炸，舱内七名宇航员（其中包含一名女教师）全部遇难。面对这场突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。1月31日，时任美国总统的里根发表了《真正的英雄》这篇声情并茂、感人肺腑的电视讲话。这是一篇讲演词，我们今天就来学习这篇课文。三、朗读全文，理清思路1

5、、朗读全文（可由教师范读，或请学生扮演总统演讲）。要求读音正确，语言流畅，语速缓慢，语调低沉，表达出对死难者的无限悲痛和由衷的崇敬、赞颂之情。2、理清思路。质疑：从写作思路上看，全文可分成几个部分，各写了什么内容？学生小组讨论并交流。教师提示：按总——分——总结构，可分为三部分。第一部分：（1—4段）表达了深深的哀痛和对罹难英雄的赞颂。第二部分：（5—13段）分别追忆七位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。第三部分：（13—21段）号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。四、体味情感，质疑探究（学生可能会有不

6、同的回答，只要言之有理，教师都应予以肯定、鼓励。）1、启问思考：“挑战者”号航天飞机失事是世界航天史上的巨大悲剧，它的影响不仅仅是美国的而且是整个世界的。里根总统这篇讲演词声情并茂，感人肺腑，充满强烈的感情。试读这篇课文，想想它包含怎样的感情？学生讨论、交流。教师归纳：（1）、悲痛的感情。第1、2、3段主要抒发悲痛的心情。（2）、赞颂的感情。第4段到最后，歌颂英雄的精神，号召人民化悲痛为力量，继续实现向太空进军的目标。2、质疑：里根作为总统，他的演讲词没有公文的客套与高高在上，却如此动人心魄，原因是什么呢？请举例说明。学生4人小组讨论并交流

7、。教师提示：（1）、演讲者在演讲中有着双重身份。一是代表全国人民的总统，二是作为人民中的一员，所以他并没有把自己的位置摆得比别人高，而是与人民一道，共同仰视这些真正的英雄。（2）、作者抓住英雄令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，使人感到，这些英雄原来也是活生生的平凡的人。（3）、总统对每一位宇航员都非常熟悉，因此，他的演讲才是感人的，平易近人的，发自内心的，而非客套的。3、质疑：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命

8、。”联系生活，谈谈你对这句话的理解。学生小组讨论并交流。教师归纳：作为英雄，应当具有高度的事业心与责任感，要忘掉小我，以实践生活和为理想而付出为快乐，甚至不惜牺牲生命。4、质疑：