地理人教版八年级上册第二节 农业

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1、第二节农业（第一课时）南昌市第二中学熊娟一、教学内容分析本节课是人教版《义务教育教科书·地理八年级上册》第四章第二节《农业》第一课时。我国人口多，农村人口比重大，在今后相当长的一段时间内，农业仍是我国国民经济的基础。本章是在了解了我国的人文环境、自然环境和自然资源的基础上，进一步来了解我国的经济发展，也为八年级下册区域地理的学习奠定了基础，起到一个呈上启下的作用。农业是受自然条件影响最显著的经济部门，随着社会经济的发展，农业的地区差异不仅与自然条件密切相关，还受社会经济条件的影响。现代农业的功能与传统农业相比更多元化，科学技术在现代农业中的作用越来越强大。这是课

2、程标准的要求，也是现代学生必须了解的经济部门的内容。紧扣课程标准的要求，本节教材选择了突出现代农业状况的四个方面的内容——“农业及其重要性”“我国农业的的地区分布”“发展农业要因地制宜”和“走科技强农之路”。通过本节课的学习，学生会对农业的概念、农业的分类、农业的重要性、农业在我国的地区分布差异、有一个较为全面的认识。二、学生学情分析学习该课之前学生已学习了中国的自然环境，知道了秦岭淮河这条重要的地理分界线以及400毫米等降水量的分界线，为本节内容具体分析粮食作物，糖料作物，油料作物的分布地区，东耕西收的分布区提供必要的知识储备。学生最难的知识是分析原国。但初二

3、年级学生的好奇心很强，对与生活、生产、科学热点关系密切的科学知识有浓厚的兴趣，有利于自主学习该课内容。因此，在课堂教学中要多引用资料、图片，结合运用多媒体，多联系贴近学生生活的事例，尽力通过学生的切身感受和体验发展他们的思维能力，从而帮助解决突破教学的重点和难点。三、设计思想依据新课程教育教学理念，在新课改中，我们要做得是改变传统的教学方式和学生的学习方式，充分体现“学生为主体，教师为主导”，“理论联系实际”等教学原则，本节课首先采用时政新闻导入新课，再以现在时兴的网络游戏—开心农场的开心竞聘、开心竞拍、开心竞收等游戏方式来逐渐使学生了解农业的概念、部门、重要性

4、、地区分布情况及原因。采用多媒体辅助教学法、分组合作学习法、读图分析和对比等教学方法，层层深入引导学生分析自然环境对我国农业地区差异的影响，完成从感性认识到理想认识的过程，由易到难，充分调动了学生学习的积极性，同时培养了学生的观察能力、读图析图能力和对农业分布差异的分析能力和思维能力。四、教学目标 知识与技能：1.了解我国的农业发展状况，通过图文资料了解我国农业的发展现状和农业的重要性。2.掌握农业的主要部门，理解我国农业在地区分布上的差异。过程与方法：1.学会根据资料图片、乡土地理知识，说明农业在我国国民经济中的地位；注重培养理论联系实际、自主探究、合作学习的

5、能力。2．能运用资料并联系实际，分析我国农业在地区分布上的差异。情感态度与价值观：1.树立因地制宜发展农业和科技兴农的思想，并为农业发展好好学习，献计献策。2.关注家乡的“三农”问题，树立“农业是国民经济的基础”的观念。一、教学重点和难点1.了解农业的主要部门，理解农业是我国国民经济的基础产业。2.我国农业的地区差异。二、教学过程设计内容教师活动学生活动设计意图 情景导入农业及其重要性播放视频《2011年两会温总理政府工作报告—聚焦“三农”》提问：温总理在会在主要讲了我国的什么问题？引入学习的主题——《农业》。一、新课教学新课引导：农业与生活息息相关，打出开心农

6、场画面,引导学生走进地理版的开心农场游戏。首先把学生分成四组，打出“玩转开心农场，赢开心金币，做金牌农场主”的口号。环节一：开心竞聘定下规定：开心农场现面向全班招聘：牧场场主、农庄庄主、果园园长、鱼塘塘主。以小组为单位进行竞聘，要经过考核：第一轮：抢答题，农业专业知识考核，有金币奖励。让学生阅读课文1-2分钟实物举例，拿出课前准备好的橘子、海带、青菜、牛奶等提出问题：1.老师手上的东西是什么？2.农业分为几个部门，老师手中的东西和图中的东西分别是属于哪几个部门？3、农业的劳动对象与获得的劳动产品有什么特点？学生 回答：三农问题学生以座位分成四组引导学生认真观看视

7、频资料.自主预习，阅读课文积极动脑，思考问题，组内讨论后自由发言。回答1：橘子、海带、青菜、牛奶回答2：四个部门，分别是林业、渔业、种植业、畜牧业回答3：农业的劳动对象及农业获得的劳动产品都是生物。学生回答用视频吸引学生的注意，了解我国农业的政策，并为学习农业的重要性打下伏笔。引出课题。贴近生活，从网络游戏进行学习，创设情景，调动学生的学习积极性实物展示，学生抢答调动学生的兴趣，引起学生的思考，并归纳总结得出农业的概念展示图片，让学生选定对应的农业部门。分别出示醋和纸及鱼吃脚和旅游图片，进一步说明现代农业的主要功能。让学生阅读材料及读图，提问：材料体现了我国农业

8、在国民经济中的地位如何、