英语人教版九年级全册U11 Sad movies make me cry

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1、TeachingPlanforUnit11Sadmoviesmakemecry.湛江一中培才学校陈玉梅老师：陈玉梅年级：九年级课题名称：U11Sadmoviesmakemecry.教材版本：人教版《新目标英语》授课时间：40分钟一、学生分析1、本班一部分学生对英语较感兴趣，能积极参加各种活动：话题的讨论、调查、角色扮演等，有一定的综合语言运用能力；2、有多数同学表达较艰难，回答问题不积极，所以在设计任务时应由易到难，难易适中，教师在活动过程中经常跟他们交流，给予帮助和鼓励；3、课前学生了解一些表达感情的词，能正确的表达

2、自己的感情，并培养学生正确处理事情，特别是不好的事情对自己的正面影响。二、分析教材1、本课是Unit11中的最后一课时，主要为复习整单元的内容；2、课前学生已经学过一些新单词如friendship、king、pale、queen、examine、nor、palace、power、wealth，并能在此基础上，通过复习本课，增加这方面的单词量和话题，学生能够熟练运用Sadmoviesmakemecry.结构来流利地用英语描述事情对自己感情的影响，复习被动语态；3、本课学的是如何用sthmakesb……表达看法，所以多鼓励

3、学生用此句型进行对话；4、本课时让学生熟悉运用句型结构的基本用法，让学生更好的复习整个单元；三、教学目标核心任务：以游戏、单词抢答、短语竞争、小组活动竞赛、角色扮演的形式，看谁得分最高。通过学完这些内容之后，让学生达到以下五个目标：1、语言知识目标：学生能够掌握掌握make的用法以及回答，并能把本单元的重点单词、短语、句子准确地运用到话题中。2、语言技能目标：学生能用Sadmoviesmakemecry.结构来流利地用英语描述事情对自己感情的影响，复习被动语态并能够流利地进行话题的讨论和完成老师布置的任务。3、情感目标

4、：让学生积极参与各个活动，大胆地运用英语进行交谈，增强学生的自信心，培养学生的学习兴趣和团队意识，让学生用英语描述事情对自己感情的影响。4、学习策略目标：通过在小组活动、对话、游戏和角色扮演的过程中，让学生获取语言知识并能归纳运用，最后用Sadmoviesmakemecry.结构进行大量的练习；5、文化意识目标：在学习过程中，要学会感恩和从错误中学习，总结经验教训。四、教学策略1、采用Task-basedLanguageTeaching、CommunicativeApproach,让学生在做和玩的过程中学习英语，体验成

5、功，感受学习英语的乐趣，培养学生的团队意识，提高学生的主动性和参与性，从而增强其学习积极性；2、采用多媒体辅助教学，使教学内容直观化，容易激发学生的学习兴趣；3、教具：网上视频，音乐，录音机；五、Teachingprocedures：Taskoneandtwo：reviewthegrammarandimportantwordsStepsTeacher’sactivitiesStudents’activitiesAimsStep1:Warmingup（Task1:Grammar）①Talkabouttheteaching

6、goals.②ShowapictureaboutthechairmanXi③Thenshowotherpicturesandaskquestions:Howdoyoufeelaboutthepicture?Thenmakesentenceswith“make...④Dosomeexerciseabout“make”①Enjoythepictures.②Answerthequestionsandmakesentenceswith“make...③FinishtheexerciseReviewthegrammarStep2

7、:ReviewtheimportantwordsofU11.(Task2Words)Setagame：Quickresponseforstudentstocompete.Askthemtospeakoutthewordsaccordingtothepicturesasquicklyastheycan.Speakoutthewordsasquicklyastheycanbylookingatthepictures.Getonepointiftheyareright.①Enliventheatmosphere.②Revie

8、wtheimportantwordswiththehelpofpictures.设计思路：用习近平主席所提出的中国梦很自然地进入到本单元话题中：Sadmoviesmakemecry.从而复习语法make的用法，紧接着利用游戏方式，运用图片来复习巩固重点单词。在这个任务中，课堂的引入自然、贴切、有趣，每步之间过渡顺畅，循序渐进，学生