英语人教版九年级全册Unit1SectionA1

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1、人教版九年级英语全册《Unit1Howcanwebecomegoodlearners?》的教学设计SectionA1(1a-2d)工作单位：北海市银海区福成一中姓名：冯新桂联系电话：13877983271邮箱：fxgloveyou@163.com学习目标一、知识目标：1、熟练掌握下列词汇：aloudpronunciationtextbookconversationsentencepatient2、熟练掌握下列短语：workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudpracticepronunciationstudyforatesttoo…to3、掌握下列

2、句型：HowdoyoustudyEnglish?Ilearnbyworkingwithagroup.Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.二、能力目标：1.Talkabouthowtostudy.学会运用目标语言讨论各种学习方法和策略。2.听力练习中，培养捕捉关键信息的能力。三、情感目标：通过对学习方法的学习，找出适合自己的学习方法。提高用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”的道理。四、学情分析对于九年级的学生来说,部分学生已经有了一定的英语学习基础,学习有了一定的方法，也有了一定的归纳总结能力。从学生的认知水平和能

3、力状况来看，九年级学生处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段。大部分学生对学习方法的认识仍处在感性认知阶段，总结归纳以及灵活运用各种学习方法的能力不强。因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们归纳概括问题的能力，并能在感性认知的基础上进行理性思考，形成正确的全面的学习观。另外这节课的内容是谈论学习方法，源自学生的日常学习生活，学生有话可说，正好培养学生自学能力。教师在预设的任务中注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享，这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综

4、合运用语言能力的目的。五、教材分析：本节课1a部分首先列举出一些常用的学习英语的方法，并让学生补充更多自己的学习方法，引入本单元的讨论话题。然后在1b和1c部分进行关于如何准备考试的听力训练，以及对话活动，进一步营造学习氛围，调动学生的积极性。2a和2b部分加大听力难度，但依然围绕着英语学习这一话题而展开，并在2c和2d部分进行相应的学生对话和讨论活动，提升学生的综合语言能力。六、重点、难点（Keypointsanddifficulties）1.学会运用how来询问做事方式2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。by介词，表示“通过……方法或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名

5、词或动名词短语。七、教学方式：1、情境教学法；2、小组合作探究学习法；八、教具准备：多媒体九、教学过程Step1WarmingupT:HowdoyoustudyEnglish?DoyoustudyEnglishbythefollowingways?(Showsomepicturesandpresenttheimportantphrases.)T:HowdoyoustudyEnglish?S:IstudyEnglishby______.byworkingwithfriends.bymakingwordcards.byaskingtheteacherforhelp.byreadingthetex

6、tbook.byworkingwithagroup.bylisteningtapes.Step21aCheckthewaysyoustudyEnglish.Thenaddotherwaysyousometimesstudy.___a.byworkingwithfriends.___b.bymakingwordcard.___c.byreadingthetextbook.___d.bylisteningtotapes___e.byaskingtheteacherforhelp.…Step3ListeningtaskTaskOne:Listenandcatchthemaininformation

7、.1b教师活动：（1）示意学生观察图片，并引导学生注意图片中学生所运用的学习方法。（2）要求学生带着问题Howdothesestudentsstudyforatest?去听对话录音，获取相关信息。播放1b的音频。（3）检查核对答案。（4）要求学生对照图片结合1b的信息编造对话进行操练。学生活动：（1）在教师引导下观察图片，获取相关信息，为听力做准备。（2）听对话，获取有关信息，并完成1b的任务。（3）与同学分