英语人教版九年级全册Unit11 Sad movies make me cty

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1、Unit11Sadmoviesmakemecry.（SectionB1a-1e）范家乡九年一贯制学校　焦春华一、教材分析本单元是初中英语九年级第十一单元，核心话题为“Feelings”，本课时SectionB(1a-1e)通过听说活动巩固和拓展单元话题的目标语言。1a-1b是听前的预测练习，要求学生预测故事TheshirtofaHappyMan的结局；1c-1d是听力练习，所听内容是前面故事的第二部分内容；1e作为听后开放性的口语输出活动，要求学生从谈论事物对人的影响拓展到幸福观的理解。二、学情分析通过两年多的英语学习，九年级学生已经掌握了一定的英语基础知

2、识，他们也能够比较自觉地学习英语，并能够通过使用英语表达他们的某些感受。结合学生的年龄特点及知识能力，本课联系生活实际，引导学生结合自己的生活体验，以小组对话、表演短语等方式鼓励他们主动参与教学活动，成为学习的主体。三、教学目标（一）知识与能力 1．能够使用make＋sb.＋dosth.和make＋sb.＋adj.的结构谈论事物对人情感产生的影响。2．能够在教师的指导下，描述人们对某种情感所持有的观念，并完成相关的听力任务，如：听录音回答问题等。 3．能够模仿录音正确朗读和表演教材上的对话，并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。（二）过程与方法1

3、.通过复习回顾TheshirtofaHappyMan第一部分的故事情节衔接新知学习。2.采取Pairwork、Groupwork和Role-play等形式的口语交际活动，让学生运用所学表达方式和句型互相操练“人们对某种情感所持有的观念”。3.采取预测结局、勾选故事情节和回答问题的听力方式帮助学生掌握听力技能。（三）情感态度与价值观1.引导学生形成正确的“幸福观”，在生活中保持积极乐观的心态。2．通过小组对话、讨论等一系列的课堂活动，培养学生的合作精神。四、教学重难点（一）教学重点1.完成不同的听力任务，理解故事情节的发展。2.正确使用make＋sb.＋do

4、sth.和make＋sb.＋adj.的结构谈论事物对人情感产生的影响。（二）教学难点学会用所学知识表达对“幸福”的观点。五、教学过程 StepILead-in1.GreetingsGreetthestudentsasusual.2.RevisionHappinessisveryimportanttous.Almosteveryoneispursuinghappiness,butnoteveryonecangetiteasily.Doyourememberthekinginthestory“TheshirtofaHappyMan”?Heownedeveryt

5、hing,butheisnothappyatall.Nowlet’srecallandretellthestory.<设计意图>通过填空的形式复习“快乐人的衬衫”第一部分故事情节，学生可以快速过渡到新课学习，为学习第二部分故事情节做好铺垫。StepⅡPresentation1.Showthelearningobjectives.2.Predictthepossibleendingstothestory.(1)Studentsreadthefourchoicesin1abythemselves.(2)Tohelpthestudentsunderstandea

6、chsentenceandexplainthedifficulties.(3)Studentspredictthepossibleendings.3.BrainStormArethereanyotherpossibleendingstothestory?Workinpairanddiscussyourideas.<设计意图>本环节预测故事结局的活动旨在激发学生的好奇心，发散思维，帮助他们顺利过渡到下面的听力环节。StepⅢListeningPractice1.Studentsreadtheassignmentin1candreadthesentencesa

7、loud.2.Playtherecorderandaskstudentstojustlisten.3.Listenagainandcheckthethingsthathappenedinthestory.4.Answerthequestions:Howmanydaysdidthegeneralsearch?Didhefindahappyperson？5.Checktheanswers.6.Leadthestudentstoreadthequestionsin1d.7.Listenandanswerthequestions.Thenchecktheanswe

8、rs.<设计意图>由于该部分听力内容复杂，同时语速较快，可能会对学