英语人教版九年级全册unit 5sectionB(1a----1e)

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1、Unit5Whataretheshirtsmadeof?(SectionB2a-2e)一、教学内容:Unit5SectionB2a-2e二、教学目标语言知识目标:a.words&phrases:scissor,heat,complete,riseinto,sendout,turnintob.掌握被动语态的基本形式,学会运用被动语态c.了解中国传统文化艺术的几种形式以及象征意义语言技能目标:a.强化总结文章结构的能力和提取有用信息的能力。b.能够熟练地复述课文。情感态度目标:善于发现生活中易被忽略的美丽,增强热爱传统艺术文化的情感。三、教学重

2、难点教学重点:a.理清文章脉络,树立篇章结构概念。b.学会辨识被动语态以及使用被动语态造句。c.学习中国传统艺术文化的历史以及象征意义。教学难点:学会运用fromgeneraltospecific文章结构四、教学方法:Task-basedLanguageTeaching五、教学流程步骤1:Lead-in(热身导入)1.Greetings2.Showthefollowingpictures(ofpapercuttings)andtalkwithSslikethis:T:Boysandgirls,lookatthepicturesandtell

3、me,“Whatarethey?”Ss:Papercuttings.T:Aretheybeautiful?Ss:Yes.T:Whataretheymadeof?Ss:Paper.T:Yes,wecanseepapereverywhere.Booksaremadeofpaper.Andthesetestpapersaremadeofpaper,sowecansaypaperiscommon.Thepapercuttingsareverybeautiful.Wecanturncommonthingsintobeautifulthings.Tha

4、tistosay,wecanfindbeautyincommonthings.TodaywewilllearnBeautyinCommonThings.(引出并板书本课时课题)步骤2:Pre-reading(读前)TandSsenjoythepicturesofotherartformsT:Boysandgirls,papercuttingisanimportantartforminChina.(设置语境,讲授单词form)Whatotherartformsdoyouknowinourcountry?Tshowthepicturesofar

5、tformsandSstrytospeakoutthenames.Ssreadthenamestwicetorememberthenames.T:Boysandgirls,Face-changingisfamousin…,BeijingOperaisfamousin…,andOurYanghuTownisfamousforGuziyangge.SoEachdifferentpartofChinahasitsownspecialformsoftraditionalart.设计意图:图片激趣铺垫阅读步骤3:while-reading(读中)Ta

6、sk1Skimming(略读)1.Skimthetextandanswer…(初读,了解文章框架结构。)1.Whichpara.(段)givesageneralintroduction(总体介绍)?2.Wherecanyoufindspecificdetails(具体细节)?T:Whatartformsarementionedinthepassage?Whatarethey?Ss:skylanterns/papercutting/ChineseclayartT:Yes.skylanterns/papercuttingandChinesecl

7、ayart.Theyareexamplesofourtraditionalartforms.Ifyouwanttoknowmoreaboutthem,wherecanyoufindspecificdetails(具体细节)?Ss:Para.2/Para.3/Para.4.T:Whichpara.(段)givesageneralintroduction(总体介绍)?Ss:Para.1T:(Teacher:clay)Good!Para.1givesusageneralintroductionandPara.2/Para.3/Para.4.giv

8、eussomeexamplesanddetails,sowecangetthestructureofthepassage.MovingfromGENERALtoSPECIFIC.

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