Unit 3 At the zoo Part B

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1、Unit3AtthezooBlet’slearn教学设计课题：Unit3AtthezooPartBLet’slearn&Let’sdo教学目标:知识目标：1.能听懂、会说、会认读单词long,short,big,small.2.能够听懂指令，按照指令要求完成Let’sdo的内容。3.能够听懂，会说句子：Makeyoureyesbig.Makeyoureyessmall.Makeyourarmslong.Makeyourarmsshort.能力目标：能够在Ithas....句式中运用本课所学的形容词描述动物的特征，培养学生的英语思维意识。

2、情感目标：在描述小动物特征的过程中让学生感受到动物的可爱，教育学生要爱护动物、尊重生命。教学重点：能够在Ithas....句式中运用本课所学的形容词描述动物的特征，培养学生的英语思维意识。教学难点：能够灵活运用本课三会句型。教学过程：Step1Leadin1.FreetalkT.:Classesbegin.Ss:GoodafternoonteacherT:Howareyou?Ss:I’mfine.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.师生共同做本单元A部分Let’sdo.复习上节课所学单词。Step2

3、PresentationLet’slearnListen大象叫声，来猜猜是什么动物(1)教师利用多媒体课件展示图片，教授新单词long,short,big,small。(2)A.利用卡片教授单词，分别让两人一组读所学单词，以摸摸单词的卡片的形式和大小声方式读所学单词。B.Let’splayagame.(看谁反应快)C.Let’sPK.唱反调(看哪组可以赢得小红花)(3)A.让学生描述刚刚听到大象的声音的外貌特征（小组讨论）教师可适当引导。Ithaslongnose.Ithasshorttail.....并指出has和have的用法与区别

4、。B.找学生对图中动物进行描述。教师作总结。(4)小组讨论每个小组所代表的小动物。（派两名代表上讲台表演）Let’sdo（1）Watchthevideo.(2)师生一起边听音乐边做Let’sdo，巩固所学内容，做到活学活用。(3)每小组展示自己的成果，做的好组奖励小红花。Step3Extension情感提升通过本节课对动物的描述的过程中，让学生感受到动物的可爱，教育学生要爱护动物、尊重生命。Step4Summingup&homeworkWords:long,short,big,smallSentences:Ithas..........

5、...Homework:Describeoneofyourpetoranimal.板书设计:Unit3AtthezooPartBlet’slearn&let’sdoIthastwosmalleyes.ashorttail.alongnosetwobigears.