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1、课题名称Unit5Doyoulikepears?第二课时科 目英语年 级三年级教学时间2017.5.21 授课教师 乌审旗三小王丽一、教材内容分析本部分以Sarah请吴一凡到家里吃水果作为语境呈现要学习的四个水果单词。教学目标是学生能够听懂、会说且能够辨认图片中说学的单词。二、教学目标知识目标：听、说、认读单词：orange,pear,apple,banana.能力目标：能够熟练运用句型“-Doyoulikepears?-Yes,Ido./No,Idon’t.”来表达自己喜爱的水果。情感目标：教育学生要热爱粮食，养成不挑食
2、，多吃水果的好习惯。三、学习者特征分析三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。学生对象：三年级学生四、教学重难点重点 听、说、认读单词：orange,pear,apple,banana.难点能够熟练运用句型“-Doyoulikepears?-Yes,Ido./No,Idon’t.”来表达自己喜爱的水果。五、教学资源教具多媒体点读机教学支持资源多媒体课件网络资源 音频六、教学过程阶段安排学习内
3、容教师活动学生活动媒体活动教学设计意图教师反思Warmup1.Let’ssing“Anappleaday”播放音频 Sing课件、音频 通过课前的热身活动，调整学生的思维，让他们快速地融入英语课中来，调动学习兴趣，为本课教学创造积极条件，也为新课的教学做好铺垫。Revision温故互查 新课导入二人小组读单词:bread,juice,fish,egg,water,cake,milk,rice.课件通过复习食物类的单词，自然过度到新课的学习。找到话题与所授新知的契合点，让学生很自然地从一个话题向另一个话题过渡，从而开始了本节课的话
4、题。 PresentationNewwords1.PPT呈现水果类图片（遮挡一部分）Guess:What’sthis?Whatarethese?在四线三格内板书单词apple,pear,banana,orange.2.老师问：Doyoulikepears?引导学生回答：Yes,Ido.或No,Idon’引导学生回答It’sa/an...Theyare...课件在四线三格内书写单词，为培养学生良好的书写习惯打下基础。通过呈现多个水果来学习名词的复数形式，为学生合理运用句子做准备。 t.PPT呈现很多水果，pears,apple
5、s,bananas,grapes,oranges.3.listening学生听录音，打开课本跟读单词和句子。 点读机听音模仿培养学生的语感及听力。Practice 1.Game:Sharpeyes 2.Self-check.3.consolidationexercise.4.Let’schant.PPT出示图片a.Matchandread.b.Readandwrite.解释eat,fruitbowl,学生迅速说出所看到的图片单词。PairworkDoyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.Chant课件音频以
6、游戏的方式进行，能够活跃课堂气氛，调动学生积极性，使学生乐于参与，提高了教学效果。通过小组练习，培养学生的合作意识。 tummy和yummy）听录音学唱歌谣。通过chant的形式将本节课的内容说唱出来，可以激发学生的学习积极性。Extension 1.Speakthephrases.2.Doasurveyppt呈现图片Speakthephrases.采访同学课件通过看图片说出短语，提升学生的能力。做调查在巩固本节课内容的同时让学生感受学以致用的成就感。 Summary Goodeatinghabitsppt呈现图片Lookat
7、thepicture.课件培养学生正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。 板书设计：Unit5Doyoulikepears?Doyoulikepears？applesorangesbananasYes,Ido./No,Idon’t.教学反思：
