英语人教版九年级全册unit8 2a-2e

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1、教案8ItmustbelongtoCarla.教材来源：初中九年级《英语》教科书/人民教育出版社2011年版内容来源：九年级《英语（全册）》第八单元主题：ItmustbelongtoCarla.课时：共5课时，第4课时授课对象：九年级学生设计者：九年级英语备课组/巩义市小关镇第一初级中学目标确定的依据1、课程标准相关要求课程标准五级要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

2、能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识。2、教材分析本单元要求正确运用must,might,could和can’t根据相关信息推断物品的归属。SectionA主要运用itmustbelongto...anditmustbe...来讨论物品的归属；通过sectionB通过阅读进一步熟悉在sectionA中所学的两个句型对疑是外星人事件的讨论逐步过渡到巨石阵的介绍。3、学情分析学生在小学阶段和七年级学习了情态动词的用法，它为顺利学习运用must,m

3、ight,could和can’t表推测奠定了知识基础。由于此话题讨论物品归属，就会涉及代词的宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词，学生难以区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。学习目标1.掌握本课时出现的生词及用法。2.进行听力训练，提高综合听说能力。3.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。评价任务：评价任务Assessment1通过讨论1a的内容练习本课生单词；Assessment2通过讨论听力练习让学生补充故事；Assessment3通过小组合作，阅读文章，完成习题。学习过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Dailygreeting.2.

4、LetSsrecalltheideasofstrangethings.Ⅱ.Leadin（检测目标一）ShowsomepicturesoftheUFOandaliens.Ⅲ.Writing（检测目标二）Workon1a1.Sslookatthepicturesin1a.Trytounderstandwhat’shappening.2.LetSswriteasentenceabouteachpicture.Possibleanswers:Thealienisrunningaftertheman.Themanisrunning.Workon1b:1.Playtherecordingand

5、numberthepictures[1-3].2.LetSstrytowritemoresentencestofinishthestory.Thendiscusswiththeirpartners.e.g.Finally,thealiencaughtthemanandtookhimtotheUFO.Butluckily,theylethimgobacktotheearth.Themanwasscared.3.LetsomeSswritetheirsentencesontheBb.Ⅳ.Listening（检测目标二）Workon1c:1.TellSstoreadthesentence

6、sin1candtrytounderstandthemeaningofthem.2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.PlaytherecordingagainandcheckthesentencesSshear.3.Checktheanswers.Ⅴ.Pairwork（检测目标二）Workinpairs.Dividetwopeopleintoagroup.Giveaconversationexample.LetSsreadittogether.Thenrole-playtheconversationbetwe

7、enthemanandthewoman.A:Whydoyouthinkthemanisrunning?B:Hecouldberunningforexercise.A:No,he'swearingasuit.Hemightberunningtocatchabustowork.B:Well,hemightbelateforwork.A:Helookskindofafraid.......Ⅵ.Preparationfor2b（检测目标三）Workon2aMatcheachl