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时间:2019-06-20
《英语人教版九年级全册I kike music that i can dance 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《Unit9IlikemusicthatIcandanceto》教学设计方案课题名称《Unit9IlikemusicthatIcandanceto》科目英语年级九年级教学时间10.21学习者分析初三阶段,两级分化严重,因此,上课时,不仅要照顾学习程度好的学生的学习需求,也应该关注学困生的学习情况。做到教学有针对性。教学目标一、情感态度与价值观1. 能运用简单的定语从句进行英语表达。2. 培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神。二、过程与方法1.利用多媒体的
2、图片对一些人物进行比较2.通过听力和对话掌握句型结构 三、知识与技能1.单词和短语: prefer, lyric, gentle,danceto,singalongwith2.句子:IlikemusicthatIcandanceto. Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.3.训练学生的听力能力和交流能力。教学重点、难点1.重点词汇和定于从句2.指导学生将定语从句在口语对话中进行运用。教学资源 课本,PPT.录音机教学过程教学活动1Lead
3、-in教师和学生一起谈论音乐。(学习先行词是“物”的定语从句) T:Doyoulikemusic? Ss:Yes,wedo. T:Whatkindofmusicdoyoulike? 教师出示抽认卡:candanceto,cansingalongwith,isgentle,isn’ttooloud (说明:帮助学生了解音乐类型,减小下面学习的难度,有助于提高中下游水平的学生的学习热情。) T:IlikemusicthatIcandanceto.(板书)What
4、kindofmusicdoyoulike,XX? S1:IlikemusicthatIcansingalongwith.教学活动2Pairwork学生同桌之间相互谈论音乐。 (说明:目的是让学生在实际操练中学习短语,运用定语从句,理解定语从句的结构和用法。) Askandanswer: T:Doyouhaveabrother? S1:Yes,Ido. T:Doeshelikemusic? S1:Yes,hedoes. T:Whatkindofmusicdoeshelike? S1:Helikesm
5、usicthatisgentle.(说明:此部分的设计主要是为了强化第三人称单数的运用,因为多数学生在做题中第三人称单数上总出现错误。)教师和学生一起谈论音乐家。T:Whatkindofmusiciansdoyoulike? (出示抽认卡)T:Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.(板书)(说明:这一教学任务的设计主要是为了学习先行词是“人”的定语从句,仍然采用先行词是“物”的定语从句的教学模式,由师生到生生,由一般到单三,由浅入深,逐层深化,便于学生理解,
6、掌握。)教学活动3Grammar: 先行词+that/who+从句人(n.)+who+从句物(n.)+that+从句 关系代词who和that的作用▲who和that在定语从句中做主语时,谓语动词的单复数应与先行词保持一致。Ilovesingerswhoarebeautiful.Ihaveafriendwhoplayssports.(说明:学生都能认真听讲并做好笔记,细心领会语法,效果不错。)教学活动4Practice:1、Talkaboutthemusicthatt
7、heylike. A:Whatkindofmusicdoyoulikebest?B:Ilikemusicthatiscool/quiet/loud/sweet/……. Ilikemusicthathasgreatlyrics. thatismadebyourmusicteacher. thatsoundssweet. thatwecansingalongwi
8、th. thatwecandanceto (说明:学生是爱好音乐的一个集体,学生合作、交流,自主探究性学习。在这个过程中加深对内容的理解和运用。)2.Talkabouttheanimalsthattheylike. A:Whatkindofanimalsdoyoulikebest?B:Ilikeanimalsthat
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