第四单元我爱我的家

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时间:2019-06-20

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1、第四单元我爱我的家学情分析:家庭对孩子的影响很大,我设计的主题,是为了知道孩子在了解家庭的基础上,体验亲情,爱亲敬长,同时出进家庭和学校的沟通,儿童和家长的沟通。培养劳动好习惯。单元目标:1、爱自己的家,能与家长沟通,体验家庭生活的欢乐。2、初步认识自己作为家庭成员的责任,爱亲敬长,做自己力所能及的事。3、掌握自我服务的劳动技能,养成良好的生活习惯、劳动习惯和文明礼貌的行为。单元内容:主题一我的家主题二我是家里的小主人活动过程:主题一我的家主题目标:1、体验家庭生活的欢乐和幸福,学会关心父母、爱亲敬长。2、和父

2、母多接触,更好地沟通,学会沟通的方法。3、发展讨论学习的饿技能,培养合作意识。活动准备:老师:《三毛流浪记》录像带,《我的好妈妈》磁带。学生:水彩笔、小美术本、白纸。活动课时:2课时具体活动过程:活动案例一我爱我家1、老师讲家的重要性。(1)引课:我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家,我们才有吃有穿,才能健康成长;家是我们避风的港湾,家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它,关心它。试想:如果一个人没有了家,就会像三毛,像东大街上的乞讨儿流浪街头,风餐露宿!(2)放映〈〈三

3、毛流浪记〉〉。2、调查学生对自己的家了解的情况。(1)提问:同学们,你热爱自己的家吗?了解自己的家吗?(2)学生思考自己的家庭的情况。(家里都有谁;他们有哪些兴趣;他们的年龄、性格特点、生肖;其中,你最喜欢家的谁;你和家里人的感情如何?)过渡:看来大家都很熟悉、了解自己的家,都很爱自己的家。那么,我们该怎样热爱自己的家,关心自己的家呢?3、学生讨论如何热爱自己的家,关心自己的家呢?(1)尊敬大人,听大人的话,不和父母顶嘴,上学放学回家要主动和家长打招呼。(2)有问题要向家长请教,与他们多沟通、多谈心。(3)帮助

4、家长做力所能及的事情。(4)过节要记得为他们庆贺、祝福。(如母亲节、爸爸的生日……等)(5)吃饭时要帮家长添菜。4、看看书上P41页,为我们教了哪些方法。5、判断:(1)吃饭时,小明一个人先吃。(错)(2)爸爸回来了,小红帮爸爸拿拖鞋。(对)(3)小龙为下楼玩,和妈妈大喊大叫。(错)(4)小月帮爷爷捶背。(对)6、学唱歌曲〈〈我的好妈妈〉〉。7、布置作业:完成家庭小调查,做完书上P40-P41页的题;并画一张全家福。下节课,我们进行“我最爱我家,我最了解它”讲演活动,请做好准备,必要时可以请爸爸、妈妈帮忙,教教

5、你怎么说。8、每课小故事。(《科普知识故事》)活动案例二我爱我家1、检查上节课的作业。(书上P40-P41页的题—-家庭小调查。)2、学生现场展示自己画的全家福。(参看书上P42页)3、进行“我最爱我家,我最了解它”讲演活动。(至少一组一人)4、学儿歌《我爱我家》。好爸爸,好妈妈,辛勤养育我成长。日夜操劳多辛苦,我爱爸爸和妈妈。爱爸爸,爱妈妈,做事要听爸妈话。不娇气,有礼貌,从小做个好娃娃。5、布置作业:写一写、画一画,为自己最爱的人做一张爱心卡。6、每课小故事。(《科普知识故事》)教学反思本课以我的一家人为题

6、,调动学生的学习积极性。通过熟悉家庭成员之间的关系,增进家人的亲切感;通过讲家人的故事,拉进了孩子与家人之间的距离,使孩子进一步感受到家庭的温馨。本课在教学形式上也采用了多样教学。小组讨论、小组抢答、地方称呼、看家庭录像、讲家庭故事等,既能加深学生的理解,又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。主题二我是家里的小主人主题目标:1、初步认识自己作为家庭一员的责任。2、学习简单的劳动技能,主动做适当的家务劳动。3、养成良好的生活习惯,礼貌待人。4、有安全、节约用电用水的意识。活动准备:学生:笔,纸,抄写课中重要的内容。活

7、动课时:1课时具体活动过程:活动案例一我是家里的小主人1、开课:上节课我们谈了怎样爱护自己的家,如何关心家里的亲人?这节课,我们再来讨论一下做为家里的一员—-家里的小主人有该如何做呢?2、学生自由讨论:自己在家里是如何做小主人的?你认为家里的小主人应该做哪些事情?(学生自由作答)3、老师小结:应该从以下三方面来做。(结合课本讲)(1)自己的事情自己做,管理好自己。第一:养成良好的生活习惯,早睡早起,自己穿衣叠被。第二:讲卫生,讲礼貌,刷牙漱口,洗脸洗手。第三:吃饭不挑食,营养全面。第四:锻炼身体,保护眼睛。第五

8、:自己做好作息安排,有规律地生活。(2)家务劳动人人有份,做力所能及的家务。(书上P45页)(3)保护好家,保管好家,人人有责。第一:注意安全。(用电小心,不玩火,不动煤气)第二:节约资源,节省开支。(随手关灯,关好水龙头,不浪费粮食)第三:一个人在家还要看好家,不能让小偷坏人进家门。4、下面,老师就保护好家,保管好家,教同学们几招。(1)记住几个重要的电话:119、110、120、1

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