[应用]我爱我的家

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1、我爱我的家一、从照片上看我家师：同学们，我们都有一个可亲可爱的家。我的家住在长江上游最人的城市——重庆市渝小区七星岗，你们的家住在什么地方？生1:我的家住在……生2:我的家住在师：今天，我们就一起來说说我们的家。（师板书：我的家）师：我先來说说我的家。（师展示自己的全家福）看，这是我九岁时的一张全家福照片，猜猜哪个是我？生：左下角那个扎小辫的。师：対，这就是九岁时的我，（指照片介绍）这是我的爸爸，这是我的妈妈，这是我的哥哥,这是我的姐姐。我长得像爸爸还是妈妈？生1:你爸爸。生2:你妈妈。生3:既像你

2、爸爸又像你妈妈。师：为什么呢？主1:你是他们的孩子。生2:你是妈妈住的。师：对，我是爸爸妈妈的骨肉，血管里流淌着他们的血液，他们是我最亲近的人。师：（边讲边在全家福照片的周围画）那时我们一家人住在军区的大院子里，楼前冇一条公路，公路的右前方有一个游泳池，夏天，我们常去那儿游泳。楼的后面有一个篮球场，我的姐姐常去那儿看哥哥打球。对了，还忘了告诉你们，在公路边上还有一个小花园，我和小伙伴们常在这儿捉迷藏。师：同学们，你们家周围有哪些地方你最喜欢去?你们也像老师这样把自己喜欢去的地方画出来，待会儿再给我们

3、介绍介绍！（生动笔画自己家周围景物，师巡视）生1:（指照片）这是我的爸爸，这是我的妈妈，我长得像妈妈。我家周围有一个小花园，我常在那里玩！生2:别人都说我长得像爸爸，特别是眼睛。这是我家，前而有许多草，后面有一个游泳池，我常去游泳。生3：我不知长得像谁？师：人家看呢？生：既像爸爸又像妈妈。±3:我家附近有一家餐馆，我们一家人常去吃饭。二、师生共同谈自己的家庭生活师：（展示书上家庭牛活的范例）现在我们來看一下另外一位同学的家庭牛:活是怎样的？生1:他们在一起吃饭，打扫卫生。生2:他们有时闹别扭，有人牛

4、病了会著急。师：（出示自己的家庭照片）我们一家人最喜欢在一块儿聊天，因为爸、妈常出差，所以只要他们一回家，我们兄妹三人就会围在他们身边叽叽喳喳地讲学校的故事，爸、妈也会告诉我们他们一路的见闻，这时一家人最开心。师：你们一家人平时都在家里做些什么？生1:一起看电视。生2:我们一家人喜欢在一起打扑克。生3:我们一家人平时爱表演节目。师：对了，同学们都帯了口己和家人一块照的照片，这照片后面有什么样的故事，先说给同桌的同学听听！（生同桌相互讲照片JTi面的故事）师：谁愿意来讲一讲？生1:（展示平台上展示的照

5、片）这是我们一•家人搬新家吋照的，全家都十分开心，因为我们的新家又宽敞又明亮，比以前好多了！生2:这是我们家笫一张全家福，那时我三个月，我笫一次能用眼神与爸爸交流，所以照了这张像。师：看爸爸笑得多开心呀，真是幸福的一家。生3:这是我们全家人在外公去世前一起照的，有大姨、小姨、妈妈、爸爸等许多人，那时外公生病了，我和姐姐去把他从医院接回来给他过生日，除了我，大家都知道外公是最后一个生日，于是我们一起照了这张像，没过半月，外公就去世了，但我看见这张像，就想起外公。师：是啊！这张照片中有你们一家人对外公的

6、怀念。师：我的这张照片后面也有故事。看,我们一家人的表情多严肃啊！那是因为我的哥哥照完这张像后将离开家，到南海观队当一名海军战士，加上爸、妈常出差，家里就只剩下我和姐姐两个人，我们真舍不得他走，这严肃的表情后边包含着我们一家人依依不舍的感情。后来,远在南海舰队的哥哥常给我们写信，他说无论在什么地方，他都牵挂着我们，牵挂着我们的家。师：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我们一起做事，一起游戏，谁生了病，人家都着急、担心，这是为什么呢？生1:因为我们是一家人。生2:因为我们血管里流着一样的

7、血。生3：因为我们相互关心。师：对，我们是一家人，不管怎样，人家总是互相关心，互相惦记，因为我们爱自己的家,爱家里的每-个人。（板皿我爱我的家）三、出示调查表，谈感想师：对了，说到这儿，老师有一个问题想问大家，你们了解家里人吗？了解爸爸妈妈小吋候的故事吗？请拿出你们的家庭调查表，汇报一下你在调查中印象最深刻、最感兴趣的事。生1:我爸爸小吋候玩小木枪，是他口己做的，还把口己的手削出了血。生2:我妈妈小时候看小人书，现在我看的书很大。生3：我爸爸小时候会做很多事，扫地、做饭、洗衣服，很能干。师：了解了这

8、一切，你有什么感想？生1:我们现在的生活真好，我们应努力学习。生2:社会变化快。师：想对爸妈说些什么？生1:感谢爸妈对我的关心、照顾。±2:爸、妈我很喜欢你们！师：通过调查，我们对爸爸妈妈冇了更多的了解，相信你们会更爱自己的爸爸妈妈，更爱自己的家。我们的学校师：同学们，上节课，我们一起认识了我们的学校。今天，让我们把视野放远些，去了解了解各种各样的学校。教师用课件出示研究课题：1.不同地区的学校；2.不同吋期的学校;3.不同类型的学校。课前，同学们组成了三个学习小组，