英语人教版四年级下册Fun in the snow

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1、《我本管理高效课堂教学模式的研究》（子课题教学设计）张魏嗣小学英语二级教师教学内容：绘本故事《Funinthesnow》——ReadingLesson执教者：张魏嗣一、激情导入：1.课前一分钟每日一句口语训练：Howareyou?I’mfine,thankyou.Whatdayisittoday？It’sWednesday.What’stheweatherliketoday?It’scloudyandwindy.What’stheseasonnow?It’sautumn.；2.教师以季节为引导语“It’sautumn.It’scool.Looka

2、tthepicture,what’stheseason?It’swinter.What’stheweatherlikeinwinter.It’ssnowy.”3.引出下雪的主题：Doyoulikeplayinginthesnow?Let’sgoandhavefuninthesnow.二、板书课题：Funinthesnow.三、呈现学习内容。1.教师展示故事主人公LittlePig，使用学生懂得句子自我介绍：Hello，I’mLittlePig.Nicetomeetyou.与学生握手，调解初次见面的冷气氛。2.以下雪为主场景，抛出问题：I’mhap

3、py.Doyouknowwhy?学生根据图片，自由发言。3.原因：It’ssnowing.It’ssnowing.Oh,whatfun.(播放原文录音）教师带领学生模仿读。4.图片展示，问题：WhatcanIdoonthesnowground?学生根据图片提示，自由发言。提示：snowball（phonic）5.Icanmakesnowballs.Icanthrowsnowballs.Lookout!Splat!(播放原文录音）教师带领学生模仿读。6.学生猜猜，What’swrongwithmyhand.--Myhandsarecold.What

4、willIputon?7.小组合作：在各式各样的衣物中，寻找能够帮助LittlePig保暖的衣物---mittens8.进行自然拼读mittens一词，播放原文录音：Iwillputonmymittens.板书句型。9.以Brianstorm和phonic形式，每个场景通过图片辅助，得知LittlePig在雪地里makefootprints和ridethesled。学生合作学习，帮LittlePig穿上bootshatandscarf.带入句型Iwillputonmyboots.Iwillputonmyhatandscarf.10.故事最后，学

5、生根据图片，猜一猜：Thereissomuchfuninthesnow.ButwhytheLittlePigisnothappy?11.听原文回答原因：AllIneednowisafriend.12.Littlepig通过rollsnowballs有了新朋友Snowpig。四、进行自主学习实践1.根据原文录音，学生一边听，一边翻阅故事书。2.自主浏览故事全文。(教师到每小组去教授阅读）五、当堂练习1.根据故事的发展，完成练习：七、生活与伦理、情感教育1.Retell：It’ssnowing!LittlePigmakessnowballsandth

6、rowssnowballs,makesfootprintinthesnow,andrideshissleddownthehill.Nowheneedsafriend.Whoishisfriend?2.生活与伦理（情感教育）：Friendsareimportantforus.Weshouldcherishourfriends.3.Action:学生找到班上要好的朋友，相互拥抱或握手表示友好。七、规划学习目标目标1：根据故事的情境，推测故事发展；目标2：能够理解故事内容，掌握阅读方法，通过图文并茂的教材，感受故事的寓意。目标3：懂得朋友的重要性，珍惜

7、友谊。