英语人教版九年级全册被动语态专项和情态动词表推测复习教学设计

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1、被动语态专项和情态动词表推测复习教学设计成都市双流区黄甲初级中学范路雨课题名称被动语态专项和情态动词表推测复习授课时间1课时课型复习课设计理念通过一定形式的教学活动，将学生已获得的零散的英语知识，通过分析、归类有机地串联起来，以加深理解、增强记忆，使知识条理化、系统化进而达到融会贯通，并在此基础上将知识学习转化成能力，使不同层次的学生各有收益。教材分析被动语态结构是中学阶段一个很重要的语言结构，是每年中考的必考点。中考考点主要是考如下几种时态的被动语态：一般现在时、一般过去时、含有情态动词的被动语态，同时情态动词表推测

2、也是中考重点。所以本节课是主要复习被动语态和情态动词表推测的用法。学习目标1.知识目标：复习被动语态，理解、掌握两种时态的被动语态的结构，进一步熟练运用被动语态。复习情态动词表推测的用法。2.能力目标：准确把握不同时态下的被动结构及其主要用法，尤其是在写作中能熟练运用该结构。会用情态动词表推测。3.情感目标：在任务及活动的过程中，培养学生观察、归纳能力和合作意识，提高他们的英语学习兴趣。学习重难点复习重点：一般现在时、一般过去时、含有情态动词的被动语态复习和情态动词表推测。复习难点：能在真实的情景中正确运用被动语态和情

3、态动词表推测。教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step1ReviewthemainphrasesShowthemainphrases.Readandtrytorememberthem.记住重点短语，这是基础。Step2Warming-upShowtwosentencestoleadtopassivevoiceMakeupsentences(usethepassivetense).导入被动语态的句子，感受被动语态的含义。Step3reviewthebasicknowledgeofthepassivetense.1.s

4、howthestudentssomepicturestomakeupsentences.2.DosomeexercisesTalkaboutthepassivetense,haveasummary.用图片说句子（运用不同句型），呈现一般现在时的被动语态。调动学生思维。通过练习巩固被动语态的结构。Step4.Reviewthetwotensesofthepassivetense.Letthestudentscompletethesentences,andhaveasummary:twotensesandtheirstru

5、ctures.Observethesentences,takeasummary.通过练习，让学生总结并巩固两种种时态的被动语态，培养自主学习能力。Step5.specialusing1.Groupwork:discussandfindthemistakes.2.showouttheanswersofthespecialusingofthepassivetenses.Andhaveasummaryofitsspecialusing.Talkaboutthespecialusing.Finishtheexercises.思

6、考被动语态的特殊用法，进行知识扩展，及时得到梳理、巩固和训练。情态动词的被动语态。Step6ReviewtheusingofModalVerbs.ShowthepicturestolearntheusingofModalVerbs.Makeupsentencetopracticedifferentusingofthem.通过图片练习情态动词表推测的用法。Step7.Challengethehighschoolentryexamination.Challengethehighschoolentryexamination.

7、Completetheexercises.中考链接，创设中考情景，及时检测，树立信心。Step8.summaryHaveasummaryofalltheseimportantforms.Haveasummary.归纳总结有助于学生更加系统的掌握不同时态被动语态结构。Step9.Writeacomposition.Talkaboutacarofyourbestfriends’.Writeacomposition.(trytousethepassivetenseandmodalverbs.)通过写作的方式进一步巩固所学，帮

8、助学生灵活运用该结构。Step10.HomeworkFinishtheexercises.Finishtheexercisesonthetestpaper.通过导学案对知识进行巩固