英语人教版九年级全册Unit 13 Section B 3b Writing

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1、教学设计Unit13SectionB3bWriting一、重点：以环境保护为话题，以书信的格式描述污染现状，并提出保护环境的建议。二、词汇和常用表达：Ithinkthat…Weshould/could…Isuggest…三、写作策略：1.构思的策略：利用绘图的方式组织写作思路。2.写作的步骤：有审、列、扩、连、改、抄六个步骤，这样才能形成一篇高质量的作文。四、情感态度：在谈论污染现状、探讨有效的环境措施过程中，增强学生爱护环境、保护地球的意识。并要让学生坚信只要人们有积极的态度，采取有效的措施，我们一定能解决严峻的环境问题。教学过程：S

2、tep1WatchavideoHaveSswatchthebeautifulscenerycarefully.Afterwatchingit,asktheSswhattheyhaveseeninthevideo.在课的开始部分，用一段美丽的九寨沟风光的视频引领学生去感受生态和谐的大自然的美好，为接下来所要谈论地球所面临的严峻的污染问题作了对比性的铺垫，从而激起学生们强烈的环保意识。Step2Discussion:Ourearthisbadlypolluted.WaterpollutionShowtheSssomepicturesofwa

3、terpollution,leadtheSstotalkaboutthepollutiontogether.Questions:1.Whatkindofpollutionisit?2.Whatiscausingtheproblem?3.Whatshouldwedo?Fortherestkindsofpollution,asktheSstotalkinpairs.本部分用形象的图片帮助学生们区分不同种类的污染，同时用三个问题引领学生有条理地针对不同类型的污染：描述现状、找明原因、给出建议。为下一步的写作奠定了语言基础。同时，该部分涉及的各

4、种污染情况，学生们已经学习过，该部分是一个由语言输入到语言输出的过程。Step3Discussion:Whatelseshouldwedo?Savingtheearthstartswithsmallthings.进一步讨论如何保护环境。Step4Composition讲解英语写作的基本步骤：审、列、扩、连、改、抄，并让学生在扩方面进行相应的写作练习。Step5HomeworkWritealettertothegovernmentabouttheenvironmentalproblemsinyourtown.Step6SummaryWeo

5、nlyhaveoneearth.It’sourdutytoprotectit.Webelieveouractionscanmakeadifferenceandleadtoabetterfuture!在《地球，你好吗？》的乐曲中结束本课。祁门二中陈晓春