期盼世界和平的孩子

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1、课题：企盼世界和平的孩子（1）课时：2备课人：何爱红教学对象：六年级学生授课时间：个人备课统计：个人共10份课时备课本次是第1份课时备课本次备课得分一、教学内容分析一·学习内容：本文记叙了中国小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身能力、素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。二·本课价值及学习内容的重要性：《期盼世界和平的孩子》是本单元的一篇主题课文，要掌握基础和理解课文的内容，是考试中的必考

2、内容，让学生了解雷棣为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。二、教学目标一、知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　（2）学习生字新词。　　　　（3）通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。　　　　（4）体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。二、过程与方法　　　　　合作交流、引导探究。三、情感、态度与价值观　　　　　理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。三、学习者特征分析一·知识与技能方面的准备：初读

3、课文，解决生字，理解词语，初步理解课文的内容。二·过程与方法方面的准备：朗读课文，通过自主学习，运用学习工具书解决课文中的词语，先整体感知课文，明确作者的观点。三·情感态度价值观方面的准备：学生能够朗读课文，理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情四、教学策略选择与设计一·本课设计的基本理念：阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶。本文记叙了中国小男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息

4、、发奋图强，努力提高自身能力、素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。二·教学与活动策略：通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。三·教学准备：字幕投影仪课件、挂图、小黑板等五、教学重点及难点一·重点：理解雷棣内心的情感二·难点：学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。。教学时间：两课时六、教学过程（必须包含三段六步各环节，顺序可做调整）环节设计教师活动学生活动集体研课“

5、3”即三个阶段：自学阶段、导学阶段、测一、观看课件，导入课题1、播放战争中的画面。　师小结：战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于学生观看画面后，自由发言说说自己的感受评阶段。“6”即六个步骤：定向示标、自学指导、合作交流、导学释疑、达标检测、自主小结。“1”即一份课测卡是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。我们来学习发生在一个企盼和平的中国小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。2、板书课题：企盼世界和平的孩子师：围绕着课题，你有什么想

6、提的问题吗？师：板书重要的问题3、很好。老师一直都很欣赏你们这种有疑而问的精神。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。二、初读课文，理清脉络师：请同学们浏览全文，说说课文主要讲一件什么事？三、解疑、学习第一部分1、“雷棣为什么要企盼世界和平呢”请同学们带着这一问题，认真读读课文的第一段，看看能不能从中找到答案。2、学生读书，教师巡视。并指导和纠正错误3、同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？（1）维护和平是爸学到更多做人的道理。学生质疑，提出问题如：生：这孩子是指谁？生：雷棣为什么要企

7、盼世界和平？生：为了世界和平雷棣做了哪些事？┉┉学生带着提出的问题朗读课文同学们浏览全文，说说课文主要讲一件什么事？学生来说一说同学们带着这一问题，认真读读课文的第一段，从中找到答案并做回答学生练习朗读学生朗读后思考问题：雷棣为什么企盼世界和平？爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”）板书：生前的理想。（2）维护和平是家人对雷棣的希望。（他对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）板书：家人的希望（或雷棣的希望）（根据学生回答写板书。）这句话是爸爸临上飞机对我说的，用什么成语概括？应

8、该有什么语气读。4、什么是蓝盔？有关维和部队资料，昨天老师让你们回去查找，现在请各小组汇报一下。　　　　　　　　　　5、小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了　　6、插图、启发想（1）爸爸牺牲了，