《鸟儿的侦查报告》

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1、北师大版五年级语文上册第十单元《鸟儿的侦察报告》教学设计执教人：陈瑞单位：玉门市柳河学校教材分析：本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发来的四份侦察报告贯穿全文，诉说鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象地说明了人类滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成的严重的破坏，带来的令人心痛的恶果。呼吁人们爱鸟、保护鸟儿的家园，呼吁人们树立环保意识，保护生态环境的平衡。教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，痛切感受环境破坏给生态平衡造成的危害，提高学生的环保意识。2、抓住重点词语、句子反复朗读感悟，从各个角度交流各自的阅

2、读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类的重要性。3、引导练习写一份关于保护环境的倡议书。教具准备：PPT课件教与学活动过程：一、视频导入，调动学生的学习积极性1、播放视频《迷失的家园》，看完后说说视频中哪个画面深深地刺痛了你的心灵？2、生交流。过渡：所以，我派我的四位好朋友分别出去侦察它们好友的生活情况，大家手中的材料就是朋友们带给我的四份不同的侦察报告。二、初读报告，了解家园被破坏的原因。1、（出示课件）明确学习任务。2、（出示课件）明确交流要求。3、全班交流。4、补充。过渡：那究竟是什么原因导致我的鸟儿朋友

3、们受到如此的威胁呢？请大家在小组内合作读材料，完成表格。（出示课件）。合作学习完后每组选出一名代表展示表格内容。5、个别组交流。6、补充。小结：从这份表格中可以看出，人类对环境的破坏，从山林到农村，从海上到城市，从地面到天空，是何等的广泛！正是由于人类的破坏，鸟儿们才遭受了毁灭性的灾难。三、拓展延伸，看看其他资源的破坏。过渡：同学们，其实生物资源知识我们地球上的一部分，那其它的资源有没有受到破坏呢？1、（出示课件）看看以下四组图片，你有什么想说的吗？2、全班交流。小结：（板书）是啊，地球是我们赖以生存的家园，遨游太空的宇航员曾说

4、：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”四、情感升华，我们应该怎么做？师：夕阳西下，台湾作家龙应台她去河畔边欣赏落日，看见河畔的住家把恶臭的垃圾往河里倒，她说：（出示课件生读）；晴空万里，她坐在河边钓鱼，看见少年把百年都化不了的汽水瓶丢进河里，她说：（生读）；马路上，她看见出租车穿来插去，造成交通阻塞，她说：（生读）；路过郊区，她闻到刺鼻的化学品燃烧的气味，看到小商人正在焚烧电缆，她说：（生读）1、师：同学们我们看到一幕幕破坏环境的行为时，为什么不生气呢？2、全班交流。（胆小、自私、怕事、与我无关）小结：大家说得真好，我

5、们不仅要从自身做起，还要呼吁人们一起保护环境，请大家一份有关保护环境的倡议书吧！（出示课件）五、课堂小练笔，我手写我心。1、生写倡议书。2、教师巡视，做适时指导。3、随机抽读。六、总结1、同学们，地球不仅是我们的母亲，也是我们的家园，所以，我们要一起携手（出示课件），生齐读。2、面对一切危害社会，破坏环境的行为时，我们一定要大声地说：（出示课件）教师板书：保护环境，人人有责。