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时间:2019-06-20
《四年级英语下册第一单元第一课时My school》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Myschool第一课时一、教学目标与要求1.能够听、说、认读本课时的主要单词:teacher'soffice,garden,playground,library。2.听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Gotothegarden.Watertheflowers.二、教学重、难点分析1.本课时需要重点掌握有关学校设施的五个单词并了解它们的功能。2.本课时的难点是library中辅音连缀的发音。三、课前准备1.教师准备一幅本单元的校园分布图。2.教师准备本课时的五张单词卡。3.教师准备录音机及录音带。4.学生准备一张白纸和笔。四、教学步骤1.热身(Wa
2、rm-up)教师播放四年级上册学生用书第五页的歌谣“WorkAndPlay”,让学生跟随录音说唱。2.预习(Preview)通过和学生一起回顾四年级上册学生用书第一单元句型:“What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。3.新课呈现(Presentation)Let'slearn(1)教师指着教室问学生:Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What'sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问
3、:Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.接下来教师借助校园分布图教授生词。教师可在教学过程中引入句型“It'sonthefirstfloor.”,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。(2)通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如:ice-cream,brother,friend,hungry。(3)游
4、戏a.小组比赛。教师出示一张词卡,如garden,组内学生依次说出与该词有关的其它单词,如:flowers,red,colour,trees等,这样既复习了学过的单词,也为继续学习Let'sdo打下基础。b.教师或学生做动作,让其他的学生猜并说出该单词。Let'sdo要求学生听指令,做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。评价包括动作是否准确、到位、优雅。4.巩固和延伸(Consolidationandextension)(1)做本单元ALet'slearn部分的活动手册配套练习。(2)和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗,另一名学生
5、说出library,artroom,computerroom等相关生词。(3)试一试给同伴、朋友或家长发Let'sdo中的指令。
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