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1、PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时ALet’slearn教学设计教学设想：本节课的教学任务是学习四个颜色单词red,yellow,green,blue，能听懂、会说Isee….Showme….在教学中，为了让学生更好地掌握yellow,red,blue,green这四个颜色词，我设计了多种活动。在复习环节，通过What’smissing?活动复习已学过的文具用品；在新授环节，通过活动Drawarainbow让学生巩固新学的四个颜色单词；在巩固环节，通过Goldeneyes,Let’shavea
2、race游戏，让学生学以致用。这些活动都考虑到了多样性、趣味性、新颖性和竞争性，让学生在老师的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。教学内容：1、教材：PEP小学英语三年级上册Unit2ColoursP15ALet’slearn＆Let’sdo.2、词汇：red,yellow,green,blue.3、句型：Isee….Showme….教学目标：一、知识目标：1、能听懂、会说句型Isee….Showme….2、能听、说、认读单词：red,yellow,green,blu
3、e.二、能力目标：能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Isee….Showme….三、情感目标：培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描述生活中的美好事物。教学重、难点：重点：能正确熟练地听、说、认读表示颜色的单词red,yellow,green,blue，并能用英语描述不同颜色的物品。难点：1、能认读四个单词。2、发准词尾音red,green.教具准备：1、红、黄、蓝、绿的单词卡、蜡笔，水彩颜料。2、多媒体课件。教学过程：一、Warm-up1.Greetings.2.Singasong:《ABCson
4、g》.二、RevisionAgame:What’smissing?二、Presentation1.教学单词yellow课件出示文具用品：书包(黄色)师：What’sthis?生：It’sabag.师：Whatcolour?Listentothetape.学生跟读。教师强调单词发音。教师出示黄色卡纸，贴在黑板上：It’syellow,too.师：Canyouspell“yellow”?学生回答，学生拼读单词。然后教师出示一些黄色的物品。2.同步骤教学red,blue.3.教学单词green.DoyouknowLiuQ
5、ian?He’samagician.Nowboysandgirls,lookatme,I’mamagician,too.教师通过调制水彩，让学生看到黄加蓝能产生绿色，教学green时，强调发音。4.教学A.Let’sdo.5.出示彩虹图,引导学生用Isee....6.Drawarainbow.四、Consolidationandextension.1.Singasong.《Coloursong》2.Goldeneyes.3.Let’shavearace.5.总结本课所学内容。五、Homework1.听录音，跟读单词
6、。2.画一幅彩虹图并用英语向父母介绍。板书设计：Unit2Colours图图图图yellowredbluegreenShowme….Isee….教学反思：尊敬的各位领导、老师，首先感谢大家的光临。我教学的这节课是PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第十五页ALet’slearn＆Let’sdo的内容。小学英语课是活动课，每一个教学步骤都是一个活动，整节课就是由不同的活动组成的“活动包”。在教学中，为了让学生更好地掌握yellow,red,blue,green这四个颜色词，我设计了多种活动。在复习环节，我
7、通过What’smissing?活动复习已学过的文具用品；在新授环节，通过活动Drawarainbow让学生巩固新学的四个颜色单词；在巩固环节，通过Goldeneyes,Let’shavearace游戏，让学生学以致用。这些活动都考虑到了多样性、趣味性、新颖性和竞争性，让学生在老师的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。一节课下来，大部分学生能掌握所学的单词，个别学生对单词的拼读还不是很熟练，今后的教学中应多加强。最后希望老师们能多多提出宝贵意见，谢谢大家!
