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1、PEPGrade4Unit3WeatherALet'stalkLet'splay主备人:多祝中心小学李春燕审核人:复备人:一、教学内容本课时是选自PEP教材四年级下册第三单元的第一课时。教学内容分别是ALet'stalk中的对话:Mum,whattimeisit?It’s11:00.CanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside.Havesomelunch,Mike.OK.CanIhavesomesoup?Becareful!It’sveryhot.以及Let’splay。二、教学目标1、知识技能目标(1)能够
2、理解对话大意,能用正确的语音、语调朗读对话。(2)能在情景中运用句型CanIgooutside/havesomesoup?征求对方许可并用Yes,youcan./No,youcan’t.作答。(3)能在情景中恰当运用句型It’sveryhot/cold.描述天气及温度状况。2、情感目标通过教学,培养学生养成讲礼貌的好习惯。3、学习策略目标(1)培养学生的注意力、观察力,促使学生的积极思维。(2)在学习过程中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。三、教学重难点1、能正确朗读该对话内容。2、能灵活运用句型CanIgooutsidenow?Yes,you
3、can./No,youcan’t.四、教学准备1、教学方法:情景教学法,示范法。2、教具:图片、录音机等。五、教学过程Step1Warm-up1.Let’ssing2.FreetalkE.G.:Whattimeisit?It’s…3.T:Today,you’llbedicidedintofourgroups.Team1,team2,team3andteam4.Let’shaveacompetition,OK?(Puttheteam1to4ontheboard.)Whoisthebetter,whocangetthemap.Step2Presentati
4、on1.教师出示图片,展示Let’stalk部分第一个场景,师指着左下角的时间问:Whattimeisit?Ss:It’s11:00a.m.教师引导学生看图片中的窗外(下雪)说:Lookatoutside!师(做很冷的动作):It’scoldoutside.教师板书该句子,并加上动作进行教学。2.教师出示图片(窗外有太阳)说:Lookatoutside.(师做大汗淋漓的动作)It’shotoutside.师板书:It’scold/hotoutside.并加上动作教学。3.教师再次出示下雪的图片说:CanIgooutside?师板书该句型后引导学生回答:
5、No,youcan’t.并板书。然后教师出示阳光明媚的春天的场景CanIgooutside?引导学生回答:Yes,youcan.并板书。4.师利用板书教读以上句型,强调“can’t”的发音。5.Playagame:I’mthemaster.教师让学生在纸上写下要招待大家吃的食物清单。然后同桌提问:CanIhavesomeapples?如果对方清单上有apples,则回答:Yea,youcan.如果没有就回答No,youcan’t.6.T:Listentothetapeandanswerthequestions:(1)CanMikegooutside?(
6、2)CanMikehavesomesoup?7.Checktheanswers–Followthetape—Readittogether—Readingroups.8.学生和partner练习Let’splay,可根据图画自主创编对话,加上动作。请几组学生上台表演,评出最佳创意奖和最佳表演奖。Step3Extension1.Dosomeexercises.2.Summary.(引导学生总结本课的语言知识及进行思想教育。)3.Homework:(1)听录音,并将Let’stalk部分的对话读给家长听。(2)Recitethedialogues.六、教学板
7、书设计Unit3Weather1234ALet'stalkIt’scold/hotoutside.CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan’t.附录:课堂练习题:一、选出最佳答案。()1.ItiswindyBeijing.A.onB.inC.to()2.---Isitcold?---A.Yes,itis.B.Yes,it’swarm.C.It’shottoday.()3.---CanIgooutsidenow?---A.Yes,Ican.B.Yes,youcan.C.No,youcan.()4.你想知道你朋友那里是不
8、是很冷,你会说:A.It‘scold.B.Isitcool.C.Isitcold?()5.Wh