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《英语人教版三年级上册Unit4 We love animals. 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教（PEP）2012课标版三年级起点三年级上册（吴欣主编）执教者：百色市田东县思林镇思林中心小学蒙菊旋Unit4Weloveanimals.PartBLet'slearn＆Let'sdo.一、教材分析本课是人教版PEP小学英语三年级起点三年级上册第四单元中PartBLet’slearn和Let’sdo部分的教学设计，主要教学内容继续学习6个单词：zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda,并能在情景中运用句型What’sthat?It’sa…询问并回答动物的名称。
2、Let’sdo要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。二、学情分析三年级的小学生刚开始接触英语这门课程，基础较薄弱，但对英语有着极大的兴趣。孩子们热情高涨，在课堂教学中也能积极参与，勇于发言，有良好的表现能力，并能踊跃地对所学句型和词汇进行语言操练。但是良好的听说习惯和学习方法还有待养成，灵活运用所学开展对话和描述，还需要大量的练习。三、教学目标1.学生能听、说、认读新词zoo,panda,bird,monkey,tiger,elephant，能听懂基本句型：What’sthat?I
3、t’sa…，并能熟练运用进行简单介绍。2.学生能结合复习运用What’sthat?It’sa…，模仿动物的形体动作，根据所学内容做出相应的动作。3.学生能在活动中进一步培养对英语的喜爱之情，在教学活动中体验学习的快乐，使他们形成学习英语的积极态度，培养学生热爱大自然、热爱动物和保护动物的情感。四教学重难点教学重点：学生能听、说、认读zoo和五个有关动物的词汇。教学难点：学生能将这5个有关动物的词汇运用到英语交流中，用简单的英语句子询问表达。“elephant”前面用冠词an。五教学准备：Let'
4、slearn＆Let'sdo部分的PPT以及教材视频录音,相关动物及有关动物的图画或卡片，circus幕布等。六教学设计Step1WarmingupGreetingsT:Hello,boysandgirls!Howareyou?Ss:Hello...Iamfine,thankyou.Step2Leadinandreview.1.师生对话T：Boysandgirls,pleaselookhere,whatarethey?Theyare...(引导学生回答)Ss:Theyareanimals.T：V
5、erygood,theyareanimals.Doyoulikeanimals?Ss:Yes.Ido.1.Let’ssingasong《Let’sgotothezoo》.2.播放PartBLet’stalk视频。Step3PresentationLook!MikeandhissistergototheNanningzootoday.TheywanttowatchtheanimalshowinthecircusAandB.(1)AnimalshowinthecircusA.听音判断动物，引出句型W
6、hat’sthat?教师教学，学生操练。T:What’sthat?S:It’sadog/duck/pig/panda.(学习新词：panda，师生互问，生生互问）(2)Listenandanswer.a.听录音，回答WhatanimalcanMikeandhissistersee?b.Listenagainanddiscusswithyourpartnerthenchecktheanswer.(3)AnimalshowinthecircusB.听音或看图判断动物，并学习新词：bird,做出bir
7、d的动作（Actlikeabird.）,以同样的方式逐步学习新词monkey,tiger,elephant学生上台表演。(4)Talkabouttheanimals.a.听音或看图判断动物，并用所学句型向他人询问：What’sthat?（生生合作询问并回答.）A:What'sthat?B:It'sadog.A:Yes,it'safunnydog.Ilikeit.b.小组合作，用A:What'sthat?B:It'sa...A:Yes,it'sa...,Ilikeit.的对话形式互相询问及回答。S
8、tep4Practice（1）Haveatry.（学生表演对话）（2）Dotheaction,askandanswer.S1:Dotheaction.S2:Hi,ChenJie.Howareyou?S3:Iamfine,thankyou.S2:Let’sgotothezoo.S3:OK.S2:Oh,what'sthat?S3:It'sa...S2:Yes,it’safunny...,Ilikeit.S3:Metoo.Step5Let'senjoytheaction.Step6Homework1.
