英语人教版六年级上册unit2 B let's learn 教案

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1、Unit2Waystogotoschool第三课时Blet’slearn&Roleplay一、教学目标1．能够正确听说，朗读Stopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.并能在实际情景中运用。2.能够正确听说，认读单词，如slowdown，stop，wait。3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。二、教学重难点1.重点：能够正确听说，认读单词，如slowdown，stop，wait。2.难点：Stopandwaitat

2、aredlight.Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.并能在实际情景中运用。三、教学准备：多媒体课件，单词图片。四、教学过程：（一）Warm-up1.Greeting2.Let’schant“Howdoyoucometoschool？”两遍3.FreetalkT：Goodmorning！Howdoyoucometoschool?复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答。教师由对话总结引出T:Somestudentscometoschoolbybi

3、ke,somestudentscometoschoolonfoot.Whenyoucometoschool,whatmustyouremember?引出交通规则。(二）Presentation1.Let’slearn(1)再次总结交通规则。T：大家听一听MIKE有哪些地方做的不对，他应该怎么做呢？（2）由trafficlights引出Therearered,yellowandgreen.Redmeansstop,greenmeansgo,yellowmeanswait.（3）教师板书新单词，用肢体语言解释做slowdo

4、wn,wait,stop,go的动作。(4)学生跟读，开火车读，检查读，同时做出相应的动作。(5)出示每一种交通灯，把单词放到句子中，教师用英语解释并配有动作，用英语来解释刚才听力中Mike的错误，引出新知：Stopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.(6)再放一次录音，学生跟读。(7)活动：小交警活动方式：就哦啊是发出“Stopandwait”的指令时，学生要举起红灯并重复指令。举措的学生则被判出局，坚持到最后的获胜。(8)

5、Practiceinpairs。同桌之间进行操练，其中一人任意举起一个交通灯，另一个学生做出相应的动作，并说出该交通规则。2.Roleplay四个同学一组，老师给同学们发一个交警帽和三盏交通灯，让一位学生扮演交警，指挥交通，其他同学根据所示的灯做出动作并说出相应的句子，对表现好的学生进行奖励。轮流几回合后，总结规则，完成探究学习第二题。3.Summary：whathaveyoulearnedtoday?并进行情感教育，PPT出示一些交通事故的图片，珍爱生命，遵守交通规则。4.Homework1.Listenandrec

6、itethedialogue.听录音并背诵对话。板书设计：Unit2WaystogotoschoolStopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.教学反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________

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