语言学纲要试题2

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1、语言学概要试题2一、填空题（每空1分，共15分）1.人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（）半球制约。2．语言的社会功能包括（）功能和（）功能。3．语言系统二层性的一大特点是（）层的最小单位一定大大少于（）层的最小单位。4.和动词有关的语法范畴有时、体、（）和（）。5．（）、和（）是语言系统中的两种根本关系。6．语言谱系结构的层次一般有（）、（）、（）、（）。二、名词解释（每题5分，共30分）1.音素2.音位变体3.体4.焦点5.亲属语言6.语言替换三、问答题（每题

2、6分，共30分）1.语言思维功能的生理基础是什么，有哪些体现？2.举例说明文字的保守性？3.什么是书面语？书面语跟口语是什么关系？书面语跟文字是什么关系？4.与英语对比，举例说说汉语语素的特点。5.什么是语言演变的不平衡性。四、论述题（第一题12分，第二题13分）1.举例说明文字对语言的适应性和文字的相对独立性。2.从语音、语法、词汇三个方面谈谈语言演变的规律性问题。答案一、填空题1.左、右2.信息传递；人际互动3.形式；符号4.人称、态5.组合关系；聚合关系6.语系、语族、语支、语言二、名词解释1.音素：人类语言从音质角度

3、切分的最小的线性语音单位。2.音位变体：同一个音位在不同位置上的代表音素，就是音位变体。3.体表示动作行为进行的各种阶段和状态。4.人们之所以要说话，是为了向对方传递他们所不知道的信息，也即新信息，从信息的角度看，句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在，是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分，这就是句子的“焦点”。5.亲属语言：从同一语言分化出来的，存在于社会完全分化条件下、说话人认同为不同语言的地域分支，叫做“亲属语言”。6.语言替换是更深程度的语言接触。语言替换是不同民族深度但不平衡接触的结果。深度接触

4、指在同一片区域内不同民族交错居住，属于同一个国家共同体或经济文化圈。不平衡接触是指所接触的诸民族中有一个民族在人口和文化上具有十分显著的优势，这一优势民族一直保持有聚居的人口而其他民族的聚居人口逐渐减少以至消失。语言深度但不平衡接触的一般结果是优势语言排挤和替换其他语言而成为不同民族的共同交际工具，弱势语言则因被替换而停止使用。三、问答题1.大脑是人体最复杂的器官，是人的各种行为的指挥中枢，也是人类语言思维能力的生理基础。人的大脑有左右两个半球，左右大脑分别控制向对一半的身体行为，同时，大脑左半球控制语言功能以及相关的计数、

5、分类、推理等功能，掌管抽象的，概括的思维，而大脑右半球则在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性直观思维。大脑的具体功能分区大致分为躯体运动区、躯体感觉区、视区和听区，对称分布于大脑的左右两个半球。2.文字时在语言的基础上产生的，是记录语言的符号体系。按照一般的逻辑，语言编了，描写语言的文字也应该变，语言不变，文字也不应改变。但文字发展的条件有它不同于语言的地方，这就是受到书写的工具和材料，方言的分歧，社会的分化和统一，文化历史传统的强大力量等等的综合影

6、响。文字跟语言相比，具有更大的保守性。例如英语的“light”“right”等词中的gh字母组合不发音，从文字记录语音这一拼音文字的性质出发，这当然是不合规律的，从理论上讲这个字母组合的存在也是多余的。但由于文字的保守性，也就是人们习惯于这种写法，一直到今天这个字母组合仍旧在英语中存在。而且仍旧不发音。3.书面语是适合用文字来表达的语体。口语和书面语相互依存，互相对立，又互相影响，互相转化，共同发展。第一，口语是第一性的，书面语是第二性的。口语是活的语言，是书面语产生的源泉、存在的前提、发展的动力。没有口语的存在，就没有书面

7、语的产生和发展，书面语是不能离开口语而独立存在的。第二，书面语又不是被动地记录语言，它对口语的发展变化也有着积极的影响；一方面，书面语是口语的加工提炼形式，选词用句十分规范，对人们的语言实践很有指导意义，使得口语也向规范化方面发展；另一方面，统一的书面语具有相对稳定性，具有一种特殊的凝聚力，对语言的分化具有一定的约束作用，比如汉语，方言众多，差别很大，统一的汉语书面语对限制方言分化、沟通各地人民之间的交际无疑发挥了很大的作用。文字是书面语的书写工具，是体现书面语的一种物质形式，正像语音是体现口语的物质形式一样。所以文字和书面

8、语虽有不可分割的联系，但文字本身不是书面语。没有文字，也就没有书面语。4.语素在不同语言中有很大差异，就汉语来说，大抵是一个音节对应一个语素。“一个音节，一个语素”的对应也有少量例外，如“玻璃”，“葡萄”等等，都是两个音节，但因为“玻”“璃”“葡”“萄”单独都没有意义，所以“玻璃”“葡萄”