翻页黑板设计说明书

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1、设计说明书学院机械工程学院班级09热能2班姓名陈昌兵李凡周昔冬多幅翻页黑板设计方案一．设计目的众所周知，黑板是我们日常学习中必不可少的教学用具之一，无论从小学还是到大学都会使用到黑板。而我们一般使用的黑板都是需要人工进行擦洗，有时候教师所受内容多，黑板写不下，需要教师自己擦了再写，这不仅影响到教课质量和教学时间，也会危害到教室健康。因此我们有了多幅翻页黑板的设计思想。从而使广大教师和学生能够提高课堂效率以及避免受粉尘危害.其次，原来的黑板都是固定安装在教室墙上的，不能搬动的，每节课讲完要擦洗黑板或者边讲边擦。粉尘飞扬，污染教室空气，很不卫生。

2、在教室外讲课自带黑板，大块黑板不易搬运，携带小黑板又觉得面积太小，不够用。势必影响到教学质量和教学效果。一．当前市场黑板是目前应用最广泛的教学用具之一，从小学到大学都会用到黑板。无论现在的科技是多么发达，什么投影仪的教学使用都替代不了黑板这个低价实用的用具。所以市场的需求量是不会减少的。并且黑板有投影仪无法替代的作用，比如叫学生上台来解答题目或者默写等等都是投影仪所无法代替的。还有像一些黑板报评比或者黑板报公示都是投影仪所不能替代的。而现在市场上的黑板大都是一块黑板固定在墙上，之前也说过这些黑板的缺陷，所以该多幅翻页黑板的设计会在将来掀起一股

3、市场浪潮。而且我们可以设计一些可以便携式携带的，可以让教师们在教室外授课，比如一些搞环境搞艺术的。这样的方式会更受教师们和学生们的亲睐。所以这项设计会更加的有市场有经济。三．结构组成本实用新型的目的是这样实现的：它由黑板(1)、合页(2)、支架、滑轮(3)组成，4～8付T字型上、下合页(2)的竖端之间均固装一块黑板(1)，付与付上、下合页(2)的横端之间分别首尾依次串接，铰链连接；第一付上、下合页(2)的首端均固装一回位轴(4)，上、下回位轴(4)均插装在上、下半圆形支架(5)的槽孔(51)内，上、下回位轴(4)可沿上、下半圆形支架(5)的槽

4、孔(51)滑动，上、下半圆形支架(5)固装在立柱支架(6)上、下端前侧，立柱支架(6)上、下端内侧均装有一滑轮(3)；钢丝绳(7)套装在上、下滑轮(3)上，穿入立柱支架(6)内，两端分别与上、下回位轴(4)相连；立柱支架(6)内的钢丝绳(7)中间装有一拉簧(8)，自第一付合页(2)起，每付合页(2)横端均低于前一付合页(2)横端一块合页板厚度。立柱支架(6)上、下端两侧均装有带孔凸耳(9)，立柱支架(6)上端两侧装有一活动悬挂支架(10)，下端背部装有一吸盘，用于悬挂和固定黑板。翻页黑板简介本翻页黑板设计的优点是：多福翻页黑板可以用四至八块小

5、黑板组装在一起，翻动自如，就如书本翻页一样方便简洁。而且，黑板可以折叠在一起，运输和携带起来也十分方便，不需要占用大片的面积或空间，而且页面加起来的面积比日常黑板大了很多，大大增加了老师书写的内容，从而提高上课的质量和效率。由于容量的提高，老师也不必由于黑板容量过小而频繁擦黑板，避免了黑板粉尘在上课时到处蔓延，从而使老师和学生处于良好的教学环境中，保证了老师和学生的身体健康。还免去了上课擦黑板的时间，有利于提高教学效率。此外，还能长时间保留上课的内容，让学生下课后有机会再抄上课时没来得及记录的笔记，从而提高了教学质量。下面结合图和实例具体介绍

6、一下翻页黑板的结构和工作原理。一、主要构成部件(1).黑板主页一共采用四块，每块可以写两面。每块宽1000mm，高1000mm，那总体的书写总体面积为：S=1X1X8m2=8m2书写面积大于普通的黑板，而且占用的教室面积小于普通黑板。边框采用铝制材料，型号编号为T15，整体圆角过渡，正面为小型板少见的平砂面，秀气而美观，平滑，避免了由于边角处太尖锐，出现划伤手的危险。主板采用新型材料复合板，由进口高分子合金颗粒与环氧树脂经一次性压制成型表面不做任何处理，板面厚度为3mm，书写流畅，字迹清晰永久性不打滑，不反光，擦后无残留，可视效果极佳，经测试

7、使用寿命达15年以上，此产品由蓝贝思特独家研制开发.平面板板面平整光滑，弧面板板面为曲面,防止反光,能使坐在各角落的学生也能看清板书字迹,适用于较大的教室。这样在厚度上比传统黑板薄了很多，从而质量减少了很多，便于携带。（2）T字型上、下合页一共采用四付T字型上、下合页2。每付的竖端之间均固装一块黑板1。付与付上、下合页2的横端之间分别首位依次串接，铰链相连。T型合页是合页中规格尺寸都比较大的一种合页，用于比较笨重的木质大门等场所。现将其用于本设计的翻页黑板。T型合页规格见下表为了更耐用，考虑其使用时间，本设计采用的T型合页为：L=200mm，

8、t（厚）=73mmB=24mmL1=32mmL2=1.8mm螺钉直径为4mm，螺钉数目为7个（3）上、下滑轮用户可根据钢丝直径d、滑轮名义直径D0与钢丝直径d比值D