生物人教版七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统 当堂测试

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1、第二节生物与环境组成生态系统测试一、选择题1、生物圈是由不同的生态系统所组成的．以下可以构成生态系统的是（　　）A．农田间的一个池塘及在其中生活的所有生物B．森林中的一段枯木及在上面生活的所有生物生物种类消化道中食物成分[来源:Z虫草草/鸟虫[来源:学*科*网Z*X*X*K]鹰鸟C．城镇中的农贸市场及在其中摆买的生物食品[来源:学科网]D．学校内的教室及在此生活的师生2、某研究小组选取了草地中4种不同的生物，并对其消化道内食物成分进行了分析，结果如下表，请根据表中信息选出一条正确的食物链（　　）A．草→虫→鸟→鹰B．虫→草→鸟→鹰C．鹰→鸟→虫→草D．草→鸟→鹰

2、→虫3、农田生态系统中，假设有两条主要的食物链，如果有人大量捕杀青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（    ）A．有利于生态系统的平衡B．水稻害虫严重C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加4、在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是（　　）A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定5、在一个朽木的空洞中，底部有积水常存，洞中生物有细菌、原生动物、苔藓、蚊子和蜘蛛．这一朽木洞可构成一个（　　）A．食物链B．食物网C．生物圈D．生态系统6、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（　　）A．能量流动B．物质循环C．

3、食物链D．食物网7、在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累．下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（　　）A．B．C．D．[来源:学科网ZXXK]8、重庆由于遇罕见蝗灾，急需用5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙灭蝗，你认为（　　）A．这些动物会严重破坏当地的生态平衡B．可施用大量农药消灭蝗虫C．多此一举，劳民伤财D．既能解决蝗灾，又能保护环境9、某同学根据如图所示写出的下列食物链中，正确的是（　　）A．①→②→④B．①→②→③C．①→②→③→④D．②→③→④→①10、下列关于生态系统的叙述错误的是（　　）A．生态系统中

4、的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B．生态系统一旦破坏，可能引起严重后果C．生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的D．生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复二、非选择题11、阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉

5、了，因而庄稼又得到了好收成。(1)故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：(       )→(       )→(        )(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的。(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于            者。(4)这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的            。12、如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：（1）从组成上看，生态系统都包含部分和部分。（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于，图中的

6、各种动物属于。（3）图中有　条食物链，其中最长的一条是　　　　　　　　　　。（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的。（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在关系．在该生态系统中，大量地捕杀狐和蛇，则         ___的数量会增加，造成植被减少，导致生态平衡被破坏。这说明生态系统自动调节能力是有_______的。（6）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是。