竖笛活动记录

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1、竖笛兴趣小组活动记录活动时间7月16日下午辅导老师活动地点活动室参加人员小组成员活动过程1、致暑期班开学词。2、基本功锻炼。3、了解竖笛吹奏技巧培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。演奏姿势和呼吸方法的正确与否，不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如：呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等）有着直接的影响。在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。4、互相纠正姿势活动效果通过讲解和示范，学员基本学会了正确的吹奏姿势。竖笛

2、兴趣小组活动记录活动时间7月17日下午辅导老师活动地点活动室参加人员小组成员活动过程1、复习学习吹奏竖笛的姿势（1）持笛方法（出示幻灯）教师边讲解边示范，并指导学生练习（2）演奏姿势（出示图影幻灯片）介绍演奏姿势进行按指练习：指名演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。2、介绍吹奏的方法气流强弱不同，也能获得不同的音高。练习好气息控制。学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。活动效果此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7月18日下午辅导老师活动地点活动室参加人员小组成员活

3、动过程1、复习上节课知识点。2、基本功练习。3、继续学习讲练5、6、7三音吹奏方法（出示练习谱）4、接龙游戏①  教师吹学生接：师：7───

4、生：6───

5、师：5───

6、生：7───

7、师：6───

8、生：5───

9、

10、②教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）5───

11、5555

12、6───

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16、6───

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18、5───

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20、活动效果通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7月19日下午辅导老师活动地点活动室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C

21、4/4765─

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23、6─7─

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30、6─5─

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32、（1）第一遍老师吹谱（2）学生持笛无声地按指。（3）齐吹奏（4）评价（5）针对缺点再次练习活动效果把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。这种方法可以常用。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7月20日下午辅导老师活动地点活动室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、扎实练好单吐法a)单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。b)教师可以采用“tu”这个音节来训练吐音，让学生在正前方挂一张薄薄的纸条，对

33、着纸条下角朗读“TuTuTuTu

34、Tu- - -

35、

36、”，吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。c)讲解和示范d)练习活动效果学生们玩玩学学，在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。教师再通过准确的，让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7月21日下午辅导老师活动地点活动室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C3/4765

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38、6──

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51、（1）第一遍老师吹谱，学生持笛无声地按指（2）第二遍

52、学生齐吹奏（3）听吹奏并评价（4）练习活动效果把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7月23日辅导老师下午活动地点活动室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C4/4765─

53、765─

54、6─7─

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57、6─5─

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63、4、请学生用“5、6、7”三个音进行音乐创作。5、板书节奏，请学生用学会的三个音进行组合、现奏。（1）2/4X　XX

64、XX

65、XXXX

66、X—

67、

68、（2）选出一首创作较好的乐曲请同学们一起吹奏，

69、并为乐曲配上打击乐伴奏。活动效果创造乐曲让孩子们学习更有动力。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7月24日下午辅导老师活动地点活动室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、学习《洋娃娃与小熊跳舞》附：4／41234

70、55543

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78、（1）教师范奏（2）识唱旋律（3）找出乐曲中的异同（4）练习活动效果复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。学员基本掌握了技巧。竖笛兴趣小组活动记录活动时间7月25日下午辅导老师活动地点活动室参加人员小组成员活动过程1、复习上堂课内容。2、

79、基本功练习。3、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐