第二节 种子植物

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1、做最好的自己，是我庄严的承诺！桥沟学校生态课堂学教案学科:七年级生物内容：课型：新课 主备人：陈刚合备组长：审核人:时间:项目具体内容备注(或反馈)学习目标1、知识目标：①认识并能说出种子的主要结构；②描述菜豆子和玉米种子的相同点和不同点；③说出种子植物比其他三类植物占优势的主要原因。2、能力目标：①学会科学观察的基本步骤及方法，培养学生观察、分析、思考的能力；②通过小组活动培养合作意识。3、情感态度价值观目标：①参与收集种子和果实的活动，体验与人的交流和合作；②培养探究生物科学的兴趣，体验探究学习的乐趣。学习重难点1、观察菜豆种子和玉米种子，识记种子的结构及部分的功

2、能。2、培养学生通过实验、观察、思考、讨论得出正确的科学结论的能力。教学难点1、观察玉米种子的子叶、种皮和果皮是本课题的教学难点。因为玉米种子的子叶只有一片且很薄，不易观察；玉米种子的种皮和果皮紧紧地结合在一起，很难分开，不易观察。2、把教学过程设计成一个指导学生进行探究的过程，使学生动手、动脑，积极参与到教学活动中来，并在活动中体验成功的喜悦。学具准备（课件等媒体资源）课件及植物种子（花生、大豆、玉米）学情简析及学法建议（学情简析由使用教师根据班级实际手写）学法建议观察及实验法。学情分析学生对种子有一定的生活经验。预学要求及习题课前预习教材（P79-81）并采集3种

3、以上植物的种子或果实，以备课上使用。反馈课堂流程温故植物有几大类？他们怎么繁殖后代的？反馈独学合学展学点拨一、展示不同的种子提出：不同种子的形状、大小和颜色各不相同。那它们的结构是否也不相同呢？通过下面观察实验，你会找到答案。 展示并介绍各种子的名称通过观察种子的形状、大小和颜色，使学生从感性上认识种子，了解种子的多样性，知道不同种子的形状、大小和颜色各不相同。二、观察大豆种子指出观察生物体的基本步骤是：由表及里、先形态后结构，先宏观后微观。巡视指导，视实际情况提供必要的豆类种子，鼓励学生从种子结构的形态、位置、名称等方面推测各结构的发育方向或功能。组织发言，小组间讨

4、论、交流。三、演示实验玉米种子的胚及胚乳，变蓝的是胚乳四、种子植物的分类种子的分类 依种子的胚的子叶数进行分类：含两片子叶的——双子叶植物含一片子叶的——单子叶植物 倾听、理解、识记 拓展新知裸子植物和被子植物五、课堂练习课堂训练一、选择题:1、下列都是单子叶植物的一组是:A.高梁、大豆、花生B.水稻、小麦、大豆C.水稻、小麦、玉米D.小麦、蚕豆、高梁2.种子中能发育成新植物幼体的是:A.胚B.胚芽C.子叶D.胚根3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构是:A.胚根B.胚轴C.胚乳D.子叶4.小麦种子营养物质贮藏在:A.子叶B.胚乳C.胚芽D.胚根二填空题:5.根据

5、种子中子叶数目的不同,可将绿色开花植物分为两类:凡是种子的胚具有_________的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有__________的植物叫做单子叶植物。6.我们吃的大米,主要来自水稻种子中的_______。上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：上图中，1是_____(其中玉米还包括____);2是____;3是____;4是____;5是____;6是____;7是____。板书设计第二节种子植物一、观察种子的结构1、观察菜豆种子的结构         2、观察玉米种子的结构3、比较菜豆种子和玉米种子结构的异同：二、种子植物产生种子的意义三、种子植物的分

6、类四、归纳总结学生评价建议对小组作整体评价巩固拓展练习设计教师课后反思