看云识天气 (5)

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1、看云识天气活动任务：1、理清思路，了解云与天气的关系2、品析语言，品味生动优美的语言思考：这篇文章写了些什么？先从文中找出关键性的语句，然后进行组合说明。提示：关键句是指文中的总说句、首括句、中心句、主旨句、结论句等重要句子。一、速读课文，筛选信息观察云的形态判断天气根据云的光彩推测天气从文中找出描写云及光彩的语句，然后用第一人称的方式自述。（小组分工合作）要求：1、利用文中描写语句说明云或光彩的特点；2、说明你将会带来怎样的天气；3、让其他人听懂你代表哪种云或光彩。二、妙说课文，展示风采示例：“嘿！大家好，我叫卷云。我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块

2、洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”晴天云的家族秀卷云卷积云积云高积云云名形态天气情况卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱阳光透过云层照到地面像鳞波不会带来雨雪像棉花团映着灿烂的阳光像雪白的羊群云块间露出碧蓝的天幕晴天云天空的薄云，往往是天气晴朗的象征阴雨云的家族秀卷层云高层云雨层云积雨云云名形态天气征兆卷层云高层云雨层云积雨云像白色绸幕蒙住天空晴转阴像毛玻璃，朦胧不清将要下雨或者下雪暗灰色云块布满天空雨雪连绵高大云山，乌云弥漫雷雨冰雹或龙卷风阴雨云低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆云上的

3、光彩秀霞虹华晕天气情况云彩情况名称云彩里红外紫里紫外红由大变小——趋向晴好由小变大——转为阴雨彩色圆弧东虹轰隆西虹雨红色朝霞不出门，晚霞行千里大风雨的征兆。日晕三更雨，月晕午时风。根据云上的光彩，推测天气情况重点品读课文1-5段。找出文中描绘云的好词或好句，并说说理由。三、精读课文，品析语言1、找一找丰富的好词好句。2、赏一赏好词好句的妙处。3、读一读好词好句的美感。温馨提示：云天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像

4、奔马……用心感悟读出美感天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像______，_______飘在空中；有的像______，一片片_______排列着；有的像______，_________________；有的像________，_______盖住了天空；还有的像_____，像_____，像_____，像______……积极踊跃背出积累云美妙的比喻真像是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文学。——秦牧例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……造句：1、夜幕四合，周围的群山，……2、远处的霓虹灯亮了，……3、叶子间点缀着些白花，……学以致用小试牛刀自然界中还有许多事物可

5、以预示天气，你发现过吗？它们预示了什么天气？四、拓展延伸，观察生活燕子低飞，要下雨蜘蛛张网补网兆天晴蚂蚁搬家预示将要下大雨河里鱼打花雨滴滴夜夜刮大风来日晴雷公先唱歌天天有雨下星星密有雨也不多露水闪雨雪不相逢天气谚语找朋友生物反映观风向听雷声看星星观露水这节课，你有什么收获？清点行囊畅谈收获心灵寄语同学们，生活中还有许许多多的奥秘，需要我们去探索。只要留心观察，用慧眼去发现，用心灵去感悟，一定能给我们的生活带来丰富的知识，无限的情趣，无穷的快乐。