口语交际：学会转述

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1、口语交际《学会转述》（30分钟）一、设计理念：　　《学会转述》是苏教版二年级下册第七单元的口语交际，在设计时力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动为中心，创设从文本走向生活的情境，让学生从学习转述到学会转述。　　二、教学目标：　　1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述；　　2.在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。　　三、教学重难点：　　教学重点：能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。　　教学难点：在交际中能正确简要地转述。　　四、教学准备：PPT课件　　五、教学流程：　　一、揭示课题明确题意　　1、今天

2、老师给小朋友们带来一个故事，想不想听？听完了故事可是要大家来说说你的想法的。（放故事）2、故事听完了，【有的笑，有的窃窃私语。为什么呀？】大家心里一定有很多想法的，和同桌先说说。大家和同桌说得很热闹，现在来和老师分享一下吧，你来说说，听完故事你有什么想法呀。有请大家大胆地来说说看生交流。生：小白兔太粗心了，把话都说错了。（评：你觉得小白兔太粗心了，说得好。还有小朋友有什么想法吗？）生：我觉得兔妈妈叫她……可她说成了……（评：哦，你把小白兔是怎么粗心的都讲出来了。很好。还有小朋友要说吗？）就像刚才几个小朋友一样，大胆的说，你想说什么就说什么。3、我听

3、了刚才几个小朋友的发言，我听出来，你们都觉得这只小白兔非常的粗心。那你说说看你觉得她为什么会办坏事啊，非但没有帮妈妈把事情做好，还帮了个倒忙，为什么呢？（生：没听清楚，把事情给搞错了；他太粗心话都没听清楚，把话传错了，结果把事情搞砸了）4、像小白兔一样，把妈妈说的话告诉给奶奶听，这就叫转告，也叫做转述。（板书：转述）5、但是呢，小白兔她全搞错了。她就是不会转述。小朋友们，如果小兔子要把妈妈交代的事情办好，不犯错误，应该怎么办呢？生：妈妈说话的时候要认真听。师：是的，别人说话的时候一定要听清楚。（板书：听清楚）还有吗？生：要牢牢记在心里。师：对。（板

4、书：记得牢）还有要补充的吗？说给另一个人听的时候要怎么样？生：话要说全了。师：对，这也很重要。（板书：说明白）7、所以，为了不犯小兔子一样的错误，今天我们就要来学会转述。（板书：学会）一起读。过渡：如果你学会了转述，就能帮别人办成一件事情呢。生活中经常会碰到这样的事情。今天就有一件事情需要你来转告呢。二创设情境练习转述　　1.二（1）班要举行一个比赛，他们班有个能手——李响，他因为今天家里有事没有来学校，所以要请你们转告他，让他来参加。小朋友，你们想不想知道是一个什么比赛呢。可不能像小白兔啊，一定要把事情听清楚，记在心里，然后告诉李响同学。李响的班

5、主任在布置任务了，什么任务呢，请大家听一听。。　2、（放录音：小朋友们，明天下午，我们班要举行树叶贴画比赛，请大家带好工具，要带彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。大家听清楚了吗？）【可再放一遍】3、小朋友们，你们听完以后觉得哪些一定要转告他的？现在不一定要你连起来说，你觉得哪几点是一定要说明白，转告李响的？生交流。（不一定要你一句话的，现在我们就在学呢，别怕，要是漏了什么是可以补充的。我们现在先理一理哪些是一定要告诉他的）生：树叶贴画比赛【对，这个什么事情说得很好这个一定要告诉他的，屏显：事情树叶贴画比赛】（好，就像刚才这个小朋友说的一样，还有

6、什么一定要说清楚的）生：明天下午一定要说。【好，明天下午，这就是时间，不能漏了，不然要赶不上比赛的。还有吗？】生：还有要带好……【对，这个就是注意点。】补充：这次比赛在哪里举行呢？（生答：班级。是的，李响就是二1班的，所以比赛地点就是——）4、这样一来，你能把刚刚说的这些重要的事情全都牢牢记在心里吗？不一定按老师说的一字一句全搬得，你只要把这些说清楚就可以了，要是忘说了也没事，补上就行了，咱们是在转述不是在写作文。5、我们小朋友大家住得都比较远，不可能去他家里，也不一定认识他家，所以我们可以给他打个电话。现在请同桌两个小朋友，一个当李响，另一个来转

7、告，练一练。练完后可以交换一下。我想大家都想练一练，对不对？（生练）（巡视并指导：李响听到后可以怎么说？谢谢你，我知道了，我一定会为班级争光的。）6、指生上台交流。他已经学会转述了，把时间、地点、事情、注意点都说全了。现在老师也来转告一下，听完以后请小朋友说说看，我跟你们有什么不一样。我这么说，你觉得可以吗？（师打乱顺序说）生：不可以，顺序不一样。为什么不可以呢？（是吗？有没有不同意见的？）生：可以的，把要告诉李响的重要的点都说清楚了。（是的，这就是转述，不是写文章，说的时候顺序不同没有关系，像我一样漏说了，马上补上也是可以的。当然像和老师一样有条

8、理的说也是可以的。只要你把意思都说明白了就行。）再请一组同学来演一演这个同学真的学会了转述，时间、地点、事情……都说的明明