欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38768786
大小:20.00 KB
页数:4页
时间:2019-06-19
《meet my family 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Meetmyfamily第二课时ALet’stalk/Let’scount一、教学目标:1.学生能理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话,并进行角色表演;2.能在情景中运用句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?询问并作答。3.了解西方家庭将宠物作为家庭成员的文化特征,培养孩子关爱家庭,爱护小动物的良好品质。二、教学内容1.教材:P58ALet’stalk/Let’scount2.词汇:parentsbabybrotherpuppy等3.句型:Howmany......arethere?三、重难点重点:熟练掌握句型Howmany
2、……arethere?的用法并能在实践中运用。难点:理解Let’stalk中句子的含义,并能进行初步的运用四、教具准备教学多媒体课件五、教学过程:(一)热身(Warm-up)(2’)Step1.a.Greetingsb.Singthesong(上节课扩展练习的中的歌曲),鼓励孩子边唱边演.c.分组:将孩子分为两组,Group1和Group2.(本节课授课中,根据各小组回答问题和听讲情况,教师为每组设立一个苹果树,随时根据学生的表现贴苹果评价)(二)呈现新课(Presentation)(25’)Step1.出示图片Amy和ChenJie级多张漂亮
3、家饰图片,故事情节导入,这是陈洁的新家,陈洁搬进了漂亮的新家,会办个聚会邀请很多小朋友去参观,然后询问学生,想不想去,那么今天我们只要同过四关就可以到陈洁家里做客了。Step2.Task1正确的数出下列图片的个数。Step3.Task2看图选词Step4.a.多媒体出示自己的家庭照片。T:Himeetmyfamily.b.T:Myfamilyhasfourpeople.Howmanypeoplearethereinmyfamily?(Task3)Ss:FourHowmanypeoplearethereinyourfamily?(板书)采用个别问,开火车问,同桌搭档互相询问
4、的方式初步了解句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?Step5.①然后课件依次展示相关图片。让孩子边看边说。学生在最后发生疑问时,教师说:“But,that’sonly3.”学生提出疑问时,教师出示图片指着小狗说:“Look,andmylittlepuppy.”(板书)②解释puppy的含义。教授puppy,并带读。多媒体出示图片:puppy小狗。美国人把狗视为家庭成员之一,认为狗和自己的小孩一样重要。他们不喜欢别人随便喂自己的狗,很多狗是专门用来对付陌生人的。Step6.游戏“击鼓传花”Step7.Task4完成拓展练习。Step8.顺
5、利过关,可以到陈洁家里了。那么艾米已经在陈洁家里了。看看他们在讨论什么呢?T:Let’sgoandsee.Nowlet’slistentothetap.A.让学生听课文的录音,然后回答问题:①HowmanypeoplearethereinAmy’sfamily?②HowmanypeoplearethereinChenJie’sfamily?B.再放录音,让孩子跟读课文。C.听录音,小组分角色朗读。给课件中的人物配音。(三)巩固和延伸(Consolidationandextension)(12’)Step1.自编对话,然后小组上台对话.Step2.Let’scount.A.
6、展示书本的图片引导学生运用句型Howmany……arethere?询问并数数作答。B.展示图片中其他内容,让学生询问并作答。回顾旧识,巩固新知。教师和学生一起总结:问:“Howmany......arethere?”引导学生回答。Step3.观看Family公益广告视频。Step4.扩展在外国的Family的文化知识。教育孩子要关爱自己的父爱。六、作业(Homework)(1’)(1)我是一名小记者。课后采访一下你的同学(至少三个),运用今天所学的句型:Howmanypeoplearethereinyourfamily?了解一下同学家里情况,并记录下来。(2)回家别忘了和
7、你的爸爸妈妈说“FatherandmotherIloveyou!”,并且每天都要说哦!七、板书设计: Unit6 MeetmyfamilyALet’stalkHowmanypeoplearethereinyourfamily?Butthat’sonlyfive.Andmylittlepuppy.八.教学反思
此文档下载收益归作者所有