生物人教版七年级下册呼吸运动

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1、呼吸运动一、教学目标1、让学生了解肺的作用（与外界进行气体交换的场所）2、让学生明白明白呼吸运动的原理（肺与外界进行气体交换的过程）二、教学重点1、肺与外界进行气体交换的过程2、肺与外界进行气体交换依赖于呼吸运动三、教学难点1、气体的量一定时，容器容积大小与容器内气压大小的关系四、教学课时：1课时五、教学过程复习导入：（放映幻灯片，让学生填出呼吸道的各个器官，简述呼吸道的动能）讲述：膈将人的体腔分为两部分，膈以上是胸腔，膈以下是腹腔，肺在胸腔里，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。肺是呼吸系统的主要器官，它是与外界进行气体交换的场所。板书：1、肺：气体交换的场所设疑：气体

2、交换涉及到外界气体进入肺的过程和体内废气由肺排出的过程。一般在什么情况下气体会进入肺？（学生讨论回答：吸气）在什么情况下气体由肺排出？（学生讨论回答：呼气）过渡：放映图片：测量胸围差提问：同学们在体检时有没有测量过胸围，测量时医生有些什么要求？（学生讨论回答）讲述：大家测量的是胸围差，而今天课本中实验要求测的是胸围差，其方法与测胸围大致相同，不过测胸围差时要测两个值，分别是深吸气时的胸围长度值和深呼气时的胸围长度值。大家把手按在胸前，感受你吸气和呼气时的胸部变化，想一想，哪个值会比较大？总结：吸气时的胸围长度比呼气时大，两者之间的差值就是胸围差。（出入题目，实验求平均值）

3、过渡：为什么吸气时胸围会增大，呼气时胸围会减小？你吸气、呼气时哪里在变大或变小？讲述:呼吸时胸部在变化，因为胸腔里有一个会变大或变小的结构——廓。（放映幻灯片：胸廓图片）讲述:从图中看出，胸廓由肋骨、肺和膈组成，它是一个立体的，比如说这（粉笔盒）是一个胸廓，它有前后、左右和上下之分，从前到后的距离称为前后径，从左到右的距离为左右径，从上到下的距离为上下径。图中的肋骨只有骨头，其实它上面有肌肉的，就像大家喝的排骨汤中排骨上面的肉一样，肋骨与肋骨之间也是通过肌肉相连，这些肌肉称为肋间肌，它会收缩和舒张。（插入表格）（放映动画演示肋间肌收缩引起的一系列变化）过渡：肋间肌收缩，胸

4、腔容积增大，当其收缩时，胸腔容积缩小。其实胸腔容积的变化，除了受肋间肌影响外，还受膈肌的影响。（插入表格）过渡：课本49页有模拟膈肌运动的演示实验，同学们先观察实验装置，想一想该装置中的每一部分表示的是人体中的什么结构？如果让你做这样一个装置，你能做出来吗？（插入装置图片）(放映动画演示实验装置制作过程、实验操作和实验结果)简述:从动画演示中可知：膈肌收缩时，胸腔容积增大，肺（气球）变大，装置中气球变大是因为有气体进入。为什么胸腔容积增大会导致气体进入肺，当容积减小时气体又会“跑”出去？过渡：首先，我们来了解气体的一些性质。我看到同学们大部分是骑自行车来上学的，当自行车车

5、胎瘪了，里面没气了，你会往里面打气，，假如每个车胎的容积是2L，你往里面打了3L气，会出现什么情况？（学生讨论回答：车胎会爆）车胎被气体撑爆了，