生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知——眼和视觉

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1、第六章第一节人体对外界环境的感知（第一课时）一、导入：师：同学们，现在老师将要播放一小段视频，时间只有10秒钟，请同学们仔细观察，然后回答问题。预备开始。生：（观察视频）师：请问，视频中出现的羊在做什么？生：撑杆跳（跳高）师：很好！它成功了吗？生：没有师：同学们观察得很仔细。那么哪位同学能告诉大家，在刚才的观察过程中，我们主要用到的是哪个器官？生：眼睛师：正确！所有来自外界的感觉是靠分布在身体不同部位的感受器获取的。今天就让我们一起来学习第一节：人体对外界环境的感知（板书）。二、新授：师：据科学家统计，在我们从外界获得的信息中有80%左右来自视觉。视

2、觉让我们领略到这五彩缤纷的世界，那么，视觉是怎样形成的？视觉的形成是否与眼球有关？要想解决这些问题，我们就必须先了解眼球的结构。师：首先让我们一起观看一段关于眼球结构的视频。生：（观看视频）师：通过观看视频相信大部分同学对眼球的结构都已经基本了解了，现在请同学们打开课本89页，以3人为一组结合课本上眼球结构的平面图来进一步认识眼球模型的每个结构和功能。请同学们从桌子底下拿出眼球的模型进行观察。（注意，在观察模型时要按一定的顺序，从外往里观察，观察时要细心，要懂得将结构从平面图向立体模型转换。）师：大家在刚才的学习过程中都表现得很积极，很认真。下面老师

3、要考考大家的学习成果，现在将同学们分为四组，（指出哪组是第一组，第二组„„）以组为单位，看哪组的同学回答得又快又准。（出示图片请学生回答）师：大家表现得都很不错，看来同学们在观察时都很认真。师：现在结合大家的观察结果，让我们一起总结眼球的结构（板书）师：请同学们看大屏幕，由外往里，眼球的最外一层由哪些结构构成？生：角膜、巩膜（板书）师：正确！眼球最外层结构称为外膜。在刚才的观察过程中同学们发现角膜是否能透光？生：能（板书：可透光）师：很好！那么光线能否透过巩膜？生：不能（板书：不透光）师：经观察发现巩膜是什么颜色？生：白色（板书）师：非常正确！我们所

4、说的白眼球指的就是巩膜。外膜往里的一层由哪些结构构成？生：虹膜、脉络膜（板书）师：非常棒！眼球的这层结构称为中膜。大家观察虹膜环形区域内能否透光？生：不能（板书：不透光）师：那么光线想要透过虹膜必须通过什么结构？生：瞳孔（板书）师：正确！虹膜上有色素（板书），不同人种虹膜的颜色不同，我们俗称的黑眼珠（板书）指的就是虹膜。中膜再往里面一层由哪个结构构成？生：视网膜（板书）师：完全正确！眼球的这层结构称为内膜。外膜、中膜、内膜共同构成眼球壁。眼球壁里面的物质称为内容物（板书）。请同学们仔细观察，内容物包括哪些结构？生：晶状体和玻璃体（板书）师：非常棒！晶

5、状体和玻璃体能否透光？生：可以（板书：可透光）师：（展示凹凸透镜）这是生活中常见的双凹透镜和双凸透镜。师：请同学们仔细观察晶状体模型（拿起晶状体），发现晶状体形状像哪类透镜？生：像双凸透镜师：由于晶状体两面双凸，所以它能将透过的光线折射。所谓光线的折射是指外界物体反射的平行光通过晶状体后光线方向发生改变，在另一端聚集在一点上。师：现在让我们来一起探究视觉是如何形成的。请同学们观看一段动画演示，同学们边看边思考外界物体反射的光线依次通过眼球的哪些结构？生：光线依次通过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体师：光线通过这些结构后最终在什么结构上成像？生：视网膜师：非

6、常棒！在视网膜上成的像与我们观察到的物体有什么不同？它成的是什么像？生：与观察到的物体正好颠倒过来。成的是倒像。师：完全正确！我们在日常生活中看到的物体是正立的还是倒立的？生：正立的师：这说明视网膜上形成的像是不是我们产生的视觉？生：不是师：那么我们产生的视觉是在哪里形成的？请同学们观看一段动画演示，思考视觉的形成是在哪里产生的？生：大脑的一定区域师：物像要在大脑中转换成视觉时，要经过什么结构？生：视神经师：正确！现在让我们来一起总结视觉的形成过程：外界物体发射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（发生折射）→玻璃体→视网膜（形成倒立的物象）→视神经→大脑的一

7、定区域（产生视觉）（板书）师：同学们表现得非常棒！（请问戴眼镜的同学）这位同学请你把眼镜摘下看黑板上的字，说说会有什么样的感觉?生：模糊师：为什么近视的同学看远处物体时总是模糊的？要想知道这一问题，我们首先来了解下近视的成因。请同学们看大屏幕。（指着屏幕上的眼球图形说明：这是正常人的眼睛）边观看动画演示边思考下面两个问题：1、正常人的眼睛当光线经过晶状体等折射后会在哪里形成物像？2、近视眼的人当光线经过晶状体等折射后物象又会落在哪里？生：视网膜、视网膜前方师：非常正确！近视眼的人晶状体或者眼球会发生变化而使得视觉变得模糊。师：我发现班上有不少同学都戴

8、上了眼镜。那么同学们你们认为应该注意哪些方面的用眼卫生来预防近视？（板书）生：要做到“三要”、“四不看”（板