20.《口技》课件

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1、林嗣环口技学习重点1.理解摹状貌的说明方法；2.把握多方面表现表演者高超技艺的写法。给下列划线字注音呓语齁曳（yì）嗣（sì）（hōu）（yè）哗叱意少舒（huá）（chì）（shāoshū）中间（jiàn）几欲先走（jī）许许声（hǔhǔ）观看图片观看图片观看图片观看图片观看图片听朗读录音给下列加点字注音。yìhōuyèhuáchìjiànjī呓语（）夫齁声起（）曳屋声（）无敢哗者（）叱大儿声（）中间力拉（）几欲先走（）重点词语：但闻屏障中抚尺一下：当是时：中间力拉崩倒之声：宾客意少舒：两股战战几欲先走：只听见这个时候夹杂稍微腿跑不能名其一处也：说出妇拍而呜之：会宾客大

2、宴：正赶上举行宴会发出呜呜的声音口技重点实词实词活用妇抚儿乳（喂奶，动词）儿含乳啼（奶头，名词）1众妙毕备（妙处）以为妙绝（美妙）2以为妙绝（极）群响毕绝（消失）3满坐寂然（座位）稍稍正坐（坐着）4☆关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。导入：成语故事《鸡鸣狗盗》口技课文结构要点首尾呼应二个场景（三个情节）（一家人）梦中惊醒由醒又睡失火救火一桌一椅一扇一抚尺而已口技场面声

3、音种类声音特点作者评论听众反应梦中惊醒由远及近由外到内由小到大由分而合由醒又睡由大而小由密而疏微闻余声火起救火忽然变大由少而多由多而杂犬吠欠伸呓语儿啼妇呜夫叱（一时齐发）齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽（以响衬静）众妙必备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼齐哭百千人大呼儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）不能指其一端不能名其一处●根据课文内容填写下列表格疏到密小到大大到小密到繁疏到密伸颈侧目微笑默叹意少舒变色出臂股战欲走正面描写口技表演中声音的变化侧面描写宾客的反应紧缓急情节发展情况平平首尾照应铺垫衬

4、托渐入佳境欲扬先抑推向高潮口技1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。2、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。3、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？侧面描写包括两个方

5、面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。口技板书设计一、表演前（1段）二、表演中（2-4）深夜惊醒醒而复睡失火、救火三、表演后（5段）正面写演技侧面写宾客烘托演技道

6、具简单道具简单、技艺高超