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时间:2019-06-17
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1、同伴互助制度为了适应新课改的实际需要,扎实推进校本教研活动的开展 ,真正实现教师之间经验分享、互相学习、彼此支持、共同成长,形成"研究共同体",特制订本制度:1、同伴互助包括校本研究、校本研究、结队帮扶、信息交换、经验交流、专题研讨、网上对话等多种形式。2、教研组每周一次集体教研活动,教研活动可采取集体备课、学习汇报、专题研讨、经验交流等形式,每次教研活动抽出5分钟的时间进行教育信息发布活动。学校每学期末组织一次经验交流会。3、教师外出学习培训回来后,在全校组织学习汇报活动,作到资源共享。鼓励“闲聊式”教研方式,同事间要善于利用课余时间,就某个教
2、学问题或教育现象,进行闲谈,获取有价值的教育教学经验和信息。将心得随时记录整理。4.通过集体备课、教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊、教师与学科带头人、骨干教师、教学能手对话等多种形式,经常总结交流反思教育教学情况,实现经验分享,信息沟通,专题研讨。 5.做好以老带新工作,充分发挥老教师的传帮带的作用,落实到人,加速培养新教师和青年教师的专业成长,坚持每周1次听新教师的课。 6.开展网上交流对话,充分利用武安网络教研平台,实现教育教学资源的共享及交流互动,以促进教师专业知识的提高。 7.学校每学期要邀请“三名”人员和优秀教师来校进行两次信息
3、沟通、经验交流、专题研讨和互相对话。 8.对在同伴互助活动中工作成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。同伴互助包括以下形式。(1)校本研究同学科教师共同备课、听课,课后再进行集体议课,反思原教学设计与实际效果的差距,再重新设计教学方案,再实践,直到达到满意的效果。 (2)结队帮扶 将教学经验丰富、教学成绩突出、具有示范带头作用的教师与新教师及个别村、完校教师采取结队帮扶、或主管领导跟班听课等形式进行指导,发挥传帮带的作用。 (3)信息交换 教师通过信息发布会、读书汇报会等形式,彼此交换信息,扩大信息量,提高认识。 (4)经验交流 在教学实
4、践过程中,借鉴他人的成功经验,是解决同类问题的一条捷径。通过经验交流会的形式做到经验共享。 (5)专题研讨 围绕教学中普遍存在的问题畅所欲言,提出各自的意见和看法,丰富彼此的思想,共同提高对问题的认识。 (6)网上对话 通过上网与同行、专家交流、讨论,利用现代化的方式获取大量的教育信息,为我所用。三项制度贺进镇沙洺中心小学
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