19、20页笔算除法

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1、一位数除两位数笔算除法教学目标：1．使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；2．进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。教学重点：一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。教学难点：让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。复习旧知：1．口算400÷4   32÷ 4240÷6   280÷42．笔算____      _____   7）14     6）43学习目标：1、我能学会一位数除两位数，商是两位数除法的笔算方法。2、我能理解算理，掌握除法算式的演算格式。自学指导认真看19页植树图，思考：1、图中告诉

2、我们哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？怎样列式？2、42÷2等于多少？你是怎么想的？说一说分小棒的过程。3、仔细看42÷2的笔算过程，十位是几除以几，商写在什么位置？个位呢？自己练习说一说42÷2的笔算过程。（独立思考3分钟后组内交流，5分钟后看哪个小组能都做对检测题。）检测题【共同讲评】48÷275÷5揭示知识点：笔算除法算理：1、相同数位对齐。2、从被除数的最高位除起。3、除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面。自学指导二认真看20页例2，思考：1、看教材中分小棒的过程，想一想怎样把52根小棒平均分成两份？2、认真看52÷2的竖式，想一想

3、被除数十位上余下的“1”是怎么来的？表示多少？3、商个位上的“6”是怎样得来的？4、说一说52÷2的笔算过程。（独立思考2分钟后和同桌交流，5分钟后看哪个小组能都做对检测题。）自学检测二84÷795÷5揭示知识点：笔算除法的法则：1、笔算除法，要从被除数的最高位除起。2、除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。3、如果被除数的哪一位除后有余数（要注意余数必须比除数小），就把余数与被除数的下一位数合起来继续除。必做题：1、20页做一做1题、2题。【全班交流】2、21页练习四中2、3、4题。【独立完成，集体讲评】选做题：商场楼前安装了一串彩灯，按照2黄、

4、4红、2绿的顺序排列，第96盏彩灯是什么颜色？当堂训练课堂小结1、同桌交流，用一位数除二位数，商二位数，笔算除法的笔算过程。2、学生总结，余者补充。