2012年北京中考英语说明解读

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1、《2012英语考试说明》之启示及应对策略*2012年中考说明启示*2012年中考说明应对策略一、启示启示之一：词汇复习是根本词汇写作之魂完形之根阅读之本英语之基启示之二：加强阅读方面的训练中考阅读分布：完型---12分阅读理解---44分A篇（6分）B篇（6分）C篇（6分）D篇（8分）还原句子---8分任务型阅读---10分总计：74分占卷面的61.7%启示之三：使学生明确复习任务*将任务落实在每一天，以便使学生主动地与老师配合，也便于老师对学生完成任务情况的检查；*设置具体复习策略及进度，以便有效的进行复习，更有针对性和专项性；启示之四：加强写作和听力的训

2、练听力26分完成句子10分写作15分听力题涉及到生活、学习、及社会习俗各个方面的话题，它不仅考查的是学生的输入能力更考查对学生的知识输出能力；写作部分分为完成句子和作文，而这两部分都是涉及到学生对于自己所掌握的知识的综合运用能力二、策略策略一：抓词汇促读写词汇复习的教学思路多角度多形式多检查多实践具体方法多角度依照模块复习词汇（横向）；《中考说明》词汇（纵向）；分级词汇：高频词汇分层词汇：认知词汇，话题词汇，写作词汇；易混词汇，易错词汇；一词多义；等等教学应对措施1.在平时的学习中要准确掌握词汇表中列举的单词的音、形、义。掌握一定量的短语及习惯搭配。2.在平时要

3、不断增加词汇量。掌握常用词汇（侧重名词，动词，形容词和副词），练习时查阅词典对近义词和同义词进行辨析。3.平时要加强阅读，在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据所给的内容进行正确的逻辑思维、综合判断和分析概括的能力。具体方法多形式听写；中译英；英译中；英英释义；根据语境填词；翻译句子等。具体方法多检查每天复习词汇要适量，做到定期检查。多实践侧重完形、阅读和写作练习。词汇复习A.归纳易混词的用法，如borrow,lendB.形似意不同，如quite,quiet,quickC.纳近义词和同义词（组）的不同用法,如puton,wear,dressD.归纳由动词为中心的动词短语,

4、如geton，getoff，getalongwith复习策略策略二、听力教学应对措施要帮助学生建立自信心。提高听力的基础就是要扩大词汇量。有计划的加强听力训练。精听的同时，泛听是十分重要的。掌握听力技巧：1.预测答案。2.做简要笔记。3.听清数据，加以运算。4.抓住关键，对症下药。5.提高对较长对话和短文的理解能力。策略三：单项选择的训练中考考点：1.代词2.时间介词3.连词4.疑问词5.不定代词6.情态动词7.形容词比较等级8.动词时态9.中考句型10.被动语态11.宾语从句训练方法：1.教师讲述：怎样找到信息词，确定选项2.背诵中考句型3.历年模拟

5、题专项针对性训练策略四：“完形填空”题重在把握整体中考考点：1.选材范围：《心灵鸡汤》（80%）2.特点：先记叙，后议论3.词汇来源：200高频词、中考1600个基本词汇、人教第五册单词4.出题规律：四个备选答案属于同一词性，主要集中于名词，动词，形容词，副词，连词等，12空可基本是3个A.B.C.D名动形代连副介36√37√38√39√40√41√42√43√44√45√46√47√2011题训练方法：1.教师讲述出题特点记叙部分：人物，时间，地点，事情，起因，经过，结果。议论部分：蕴含的哲理，文章的升华。2.背诵卷：高频词英汉互译，1600中考基本词汇英汉互译3.选择适合

6、学生的教学方法实施。4.根据学生情况选作难易适当的文章。A.B层次从主城区模拟题开始练习C层次从远区县模拟题开始练习5.有练必精讲策略五：阅读理解训练中考考点：1.A,B篇多为细节题，比较简单2.C篇多为说明文，比较难3.D篇夹叙夹议，最难，是拉开学生档次的题型。训练方法：1.AB篇：教师讲述出题特点，答题技巧带领应用答题技巧（3-5篇）2.CD篇：单词积累：高频词，1600单词，课本词汇长句讲解不间断训练（初中生要求阅读量达到15万字）策略五：阅读理解训练考查内容：1.理解主旨要义；2.理解文中具体信息；3.根据上下文推测生词的词义；4.作简单判断和推理；5.理解文章的基本

7、结构；6.理解作者的意图和态度。考生应具备以下几方面的知识与技能1.词汇方面2.语言结构方面3.理解深度方面4.文体知识方面5.其他常识方面6.阅读速度方面（限时训练）7.阅读技巧方面阅读技巧方面(1)猜词悟意(2)找主题句确定中心思想(3)辨认重要事实与细节(4)进行推断与得出结论四、解题常用的方法略读快速通读全文,以取得对文章的内容与结构的了解。查读先看短文后面的问题,然后带着问题有目的到文章中去查找,迅速找出有关信息以便答题。阅读策略：(1)要广泛阅读，增加词汇量。(2)精选阅读材料，阅读材料多样