初三历史教学反思初亢丹妮

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1、初中历史教学反思初三历史教师亢丹妮初中历史教学反思总结这学期的教学工作，从中得到了一些体会，同时也找到了教学中存在的不足，确定了今后工作努力的方向。一、体会1、在教学中注意激发学生的学习兴趣爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。有些学生上课注意力不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感兴趣的事情愿意去做，不感兴趣的就表现出心不在焉。显而易见，如果不注重趣味教学，就很难培养起学生学习的兴趣。所以，我努力让学生在课堂学习中一直保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力，就结合历

2、史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，激起学生强烈的求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。2、注意培养学生的自主学习在教学中，我认识到不能再同我上学时那样教学了，现在应该教的不是书本上死的东西了，那些学生都能知道,“读史可以明志，学史可以鉴身”现在教给他们的是就某个知识应怎样分析理解，使从中得到启发。所以我努力改变学生原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式，在教学过程中，我主要教给学生思考问题的方法，答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参

3、与的教育环境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。二、在教学中存在的不足1、教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学是成功与否至关重要。班级学生参差不齐，教学过程中需要面面都尽量考虑到。有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少，有时讲得太深，没有照顾到整体。2、对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法。3、初三年级进行的月考是阶段性教学的总结。在

4、讲卷子时，不再仅仅是对答案，而是分析每个学生的出现错误的原因是什么；只有这样才能让学生下阶段学习更加有针对性，给学生明确的指导方向。三、今后努力方向我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并给予适当的点拨和引导，让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学习，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，尤其初三阶段，要让成绩好的学生努力地更上一层楼，对学习上有困难的学生，要尽量最大可能的多鼓励。