《健康教育》PPT课件

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1、健康教育樊婵健康的定义健康不仅是没有疾病或不虚弱，而且是身体的、精神的健康和社会适应的完美状态。世界卫生组织《组织法》健康的决定因素健康的基本条件和资源是和平、住房、教育、食品、经济收入、稳定的生态环境、可持续的资源、社会的公正与公平等。为改善健康，上述必要条件必须具有坚实的基础。《渥太华宪章》影响健康的因素健康服务因素生物学因素环境因素行为和生活方式因素健康生活方式对健康的影响在慢病形成原因中遗传因素占15%社会因素占10%气候因素占7%医疗条件占8%个人的生活方式占60%。为什么开展健康教育不良行为和生活方式是导致糖尿病、冠心病、肿瘤、中风等慢性非传染性疾病的危险因素解决这些问题

2、主要靠什么呢?药物医生社会性措施生活方式病健康教育和健康促进健康教育是通过有计划、有组织、有目的的信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿地采用有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。个人信息传播掌握卫生知识采纳健康的行为群体树立健康观念健康的生活方式健康教育健康教育是一种以健康为中心的全民教育，通过社会人群的参与，改变其认知态度和价值观念，从而使其自觉采取有益于健康的行为和生活方式.健康教育卫生宣传促进个人或群体改变不良行为与生活方式。行为改变、习惯养成和生活方式的进步。卫生知识的单向的信息传播，宣传对象比较泛化，效果侧重知识的传播。是健康教育的一种重

3、要手段。问题1、人们了解了卫生保健知识、信息，就能采纳有益于健康的行为吗？答案：不具备基本资源NO健康促进健康促进（healthpromotion）是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。------WHO，1995.健康促进的领域建立有益健康的公共政策创造支持性环境加强社区行动增强个人技能调整卫生服务的方向健康促进1.制定促进健康的公共政策将健康问题提到各级各部门的议事日程上，促进健康公共政策的多样互补，如政策、法规、财政、税收等，使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任。2.创造支持环境创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环

4、境，为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护，促使人们提高增进健康的能力及自立程度。3.加强社区行动发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力。4.发展个人技能通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而使人们有效地维护自身健康和生存环境。5.调整卫生服务方向卫生部门不仅提供临床治疗服务，还应提供预防和健康促进服务。卫生服务责任应由个人、社区组织、卫生专业人员、卫生机构、商业部门和政府共同承担。健康教育01通过有计划、有组织、有系统的活动，传播保健知识和技能，促进人们改变不良行为与生活习惯。预防性的卫生服务03提供预防

5、疾病、保护健康的各种支持和服务，预防疾病的发生。健康保护02采取措施，消除环境中对人体健康有害的因素，保护个体和群体免受环境的伤害。健康促进的主要内容政策倡导积极参与建立联盟农村常见的健康促进活动1、体育锻炼装配适宜的健身器材，指导各类人群开展体育锻炼、体育比赛和全民健身竞赛活动，提高社区居民体育锻炼的积极性和参与率。2、学校卫生和吸烟预防提高学校管理者和教师对学生健康的关心程度，使其意识到在学校开设健康教育课程十分必要。在学生中科普科ti学饮食和营养卫生知识，加强体育锻炼，加强吸烟有害健康的宣传，提高学生自我保健意识。取缔中小学周围的网吧、游戏厅和娱乐场所。3、艾滋病教育举办艾滋病讲

6、座、发放有患艾滋病的图片、小册子等，普及艾滋病知识。咨询、家访及其他活动支持和鼓励艾滋病感染者融入社会中，安慰那些发病和生命垂危的患者，为处于危险的人群提高服务与支持。开展安全性行为教育，是个体获得更多的自我保护信息和技能。开展道德、法制教育，树立积极健康的恋爱、婚姻、家庭观念，营造洁身自好的社区舆论环境。推行安全套和一次性注射器的提供。4、慢性病的综合防治开展对高危人群的检测、诊断、治疗和护理是有效地降低疾病危险性的健康促进活动。在检测前安排常见慢性病的有关知识讲座，一级慢性病的诊断和管理。对检测后发现的有患病危险者和患病者进行定期随访，进行营养与膳食指导，提高社区居民依从膳食指南的

7、意识，演示与指导患者及家属掌握一些常见护理技术，对患者进行动态的依从性监测，是高危人群和患病人群树立健康意识，关心自己和他人的健康。5、母乳喂养建立母乳喂养支持体系，对孕妇及亲属如丈夫、婆婆、母亲进行系统、连续、全程的母乳喂养健康教育，让他们知晓母乳喂养的优点、处理方法和孕期及产后乳房的检查与护理、孕妇和乳母的合理膳食安排，帮助母亲在产后半小时内开始母乳喂养，知道母亲掌握哺乳的方法和技巧，鼓励按需哺乳，教会母亲在母婴分离情况下如何进行乳房护理、