财经与管理专业

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1、财经与管理专业财经可以指一个地方或者一个国家、世界的经济发展战况。财务管理专业培养计划一、学制，学位四年制本科，管理学学士学位。二、培养目标和要求本专业以集团与跨国公司财务及财务经济实证研究为优势，培养具备扎实的财务管理基础和经济、管理、金融、法律以及会计学等方面的知识和能力，能在企业集团、跨国公司等工商、金融企业和政府有关部门及事业单位从事财务、金融管理以及教学科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。毕业

2、生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识；2．掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；3．熟悉财务、金融管理及其相关的法律、营销、会计等学科的基本理论和方法；4．掌握企业调查研究的基本方法和技能；5．熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规以及相关的国际惯例；6．了解本学科的理论前沿和发展动态；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的专业研究和实际工作能力；8．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取、组织协调及管理的基本能力。三、主干学科经济学、管理学。四、主干课程管理学、宏观经济

3、学、微观经济学、统计学、基础会计学、中级财务会计学、财政与税收、财务管理原理、成本管理学、公司理财、财务经济分析、商业银行经营管理。五、双语教学课程财务管理原理、公司理财六、主要实践性教学环节财务制度设计、专业实习、财务实验操作、毕业论文。七、专业方向和特色专业方向：国际财务管理、企业集团财务管理。专业特色：1．知识结构方面：（1）从工商管理大学科考虑，满足工商管理学科大平台的要求；（2）从企业经营全过程和各环节考虑，设置相关专业的基础课程；（3）从财务管理的环境和应具备的知识基础来设置相关的基础课和选修课；（4）从财务管理作为一门应用性学科的特

4、点出发，设置了财务管理实验性课程；（5）拓宽专业知识面和培养学生个性发展，通过设置专业选修模块和拓展专业选修模块，保证学生适应专业发展的需要。2．实践训练方面：突出表现通过课内环节和课外环节安排上，保证实践环节的不断线，具体有：（1）课内教学注重案例教学；在主要专业课结束后安排财务实验操作和财务制度设计（课程设计）。（2）校外实践训练保证四年的连续性，如安排专业实习、毕业论文。（3）为提高学生专业外语和专业研究水平，安排了双语教学课程和专业外文文献翻译等实践技能训练，强调培养学生的调查研究和查阅文献的能力。八、毕业与学位授予条件1．毕业标准：学生

5、在校期间，在德智体三方面完成培养计划要求，修满培养计划规定的最低学分。2．学位要求：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。九、相近专业会计学、工商管理、金融学、投资学企业管理主要是是人力资源管理的一小科目人力资源管理专业培养计划一、学制，学位四年制本科，管理学学士学位。二、培养目标和要求本专业以人力资源开发和利用为中心，通过对管理学、经济学、法律及人力资源管理等方面知识的学习，培养具备人力资源管理综合应用能力，能在企业、事业、政府部门从事人力资源管理；在人力资源中介机构从事管理及咨询；在高校从事教学及科研等方面工作的高级专门人才。本专业学生

6、主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识、受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；2．熟悉中外文化渊源和比较；3．掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；5．熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；6．了解本学科理论前沿与发展动态；7．掌握企业调查研究的基本方法和技能；8．具有较强的计算机应用能力；9．掌握文献检索、资料查询的

7、基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。三、主干学科经济学、工商管理四、主干课程管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理学、市场营销学、战略管理、经济法、劳动法与劳动关系、普通心理学、组织行为学、人力资源管理。五、双语教学课程人力资源管理六、主要实践性教学环节课程设计、认识实习、专业实习、毕业设计等。七、专业方向和特色人力资源专业的方向和特色是侧重于人力资源开发和利用。人力资源的培养特色在于：突出人力资源管理的社会文化背景；突出人力资源管理的经营过程和各环节；突出人力资源管理的实践性和综合性。八、毕业与学位授予条

8、件：1．毕业标准：学生在校期间，在德智体三方面完成培养计划要求，修满培养计划规定的最低学分。2．学位要求：符合学校关于授予本科毕业生学士