教师资格证面试片段流程

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1、教师资格面试候考室----抽题室-----备考室（20分钟）-----面试过程（1、随机抽取两道题目回答，2、试讲，3、针对试讲提问两个问题。）面试答辩最重要的是声音一定要大，跟考官要有目光交流，语速要慢，坐直，微笑，这样会显得很自信，即使心里不是很有底！好好准备，就会有好结果！首先，叫到你的时候会给你20分钟准备课文时间，进去一个屋子而且只能拿新的教材，那个教室有老师拿着表看着时间。20分钟的准备时间我感觉需要做的事情是：1．先读两遍课文做到心中有数。　2．花10分钟构建一个基础框架，也就是从开始到结尾。然后注意每自然段的衔接词语要准备好。3．在心里默读两遍整体框架并感知一下重难点，然后

2、设计板书，板书不需要多，关键是要有结构，突出重点和层次。4．设计过之后一般就已经过去15分钟了，剩下5分钟考虑一下答辩题目，把想到的答案要点写到纸上，答辩的时候可以看一下，关键是言之成理。试讲备课的时候可以向工作人员要纸，把自己列的提纲和答辩要点记上去，试讲的时候可以带着那张纸进去。准备时间过后就是试讲，进门之前先深呼吸，平复心情，然后敲门进入，先向评委问好，说自己是几号，不能作自我介绍，直接开始试讲。试讲的要求是必须有板书，下面虽然说没有学生，但是你一定要感觉下面是一屋子的学生在听你讲课，导入的时候可以复习导入也可采用别的方法导入，导入要有激情。多让学生读课文，用不同的形式读，多创设问题

3、情境和互动，多提问，学生回答完后要评价一下，评价语最好不要重复。15分钟的试讲时间要规划好，做到心中有数。重点把握重难点。讲到重难点的时候板书。讲课的过程要注意联系实际。调动课堂气氛，甚至要假装管理一下课堂秩序。不要看着天花板或者是地板，要用眼神和评委交流。课讲完了，布置作业。作业最好是让学生自己动手收集或思考问题。在讲课的过程中可以下讲台巡视，缓解心中紧张的情绪，同时梳理思路。　在答辩过程中要注意的是把握重点，最好能总结出个三条五条的，显得比较专业，然后自圆其说，言之成理就行了。答辩完后谢谢评委，擦黑板，鞠躬，关门离开。去休息室等候成绩。　面试过程心态一定要放平，发挥出自己的水平就好，着

4、装要简单大方，最重要的是要稳重些，但是也要突出年轻人的朝气。面试在教师资格考试中占有举足轻重的地位，是考察你是否具备教师综合素质的必备条件。首先请大家在精神上轻视它，在行动上要重视它。那么如何才能在短暂的15分钟内有效利用时间，上好一节模拟课呢?大家都知道讲课时，下面坐的都是评委，没有学生，但是我们要想象着下面坐的全是学生，我们在讲课时要提问、要夸奖、要鼓励学生。这就等于是要自己自拉自唱，千万不能只拉不唱。自由朗读课文(带着问题去读)、解决问题、解决重点段落中间涉及小组讨论、不同形式的读(提问单个学生读、老师读、用自己喜欢的方式读、自由读、有感情的读、师生齐读)、学生谈感受、老师总结、拓展

5、延伸、布置作业。各位评委老师好，我是X号考生。我讲课的题目是《XX》，下面开始上课。(师喊)上课!同学们好!(鞠躬)请坐!一、导入同学们上节课我们学习了《XX》这篇课文的生字词，并初步感知了这篇课文，同学们都表现得很优秀。这节课我们继续学习这篇课文(板书课题)。二、读文—自主探究1、上节课，我们学习了--------，知道了---，了解了--，明确--了，今天，让我们走进重点段落，深入学习体会----------首先请同学们用自己喜欢的方式读读这段文字，边读边勾画相关的句子、词语，并在旁边写写批注。教师巡视:提醒不送笔墨不读书，这是很好的读书习惯。提问：通过自己阅读，谈谈你的体会。都描写了

6、哪些景物?从那几个方面来描写这个景物的?(写景);或是描写了小动物的哪些特点?(写物)。三、品读感悟下面请同学们再读课文，划出文中描写XX特点的句子，然后在小组内交流。（1）抓关键词、成语。读句子，带来什么感受，有什么想说的，你想到了什么？哪些词语给你这样的感受？词语A什么意思？你是怎么知道的？（查字典，联系上下文，联系生活实际）一个小小的词语带给我们这么丰富感受，这就是作者用词的妙处。带着这样的感受再来美美地读这句话。个别读、小组读，合作读，齐读。你们的朗读仿佛让老师置身于------（2）抓表达。这么美的画面作者是怎样呈现的？比喻、拟人、排比、夸张作者把什么比做什么？想象是美好的，你能

7、否也写一个这样的句子？同学们，他把红红的苹果比作圆圆的脸蛋，想象力是多么丰富，这就是比喻的魅力。让我们展开想象再读这段话。你还能找出这样的句子吗？（3）图片、视频这么美的画面，你想不想亲眼目睹？放图片或视频，教师简单解说来谈谈你的感受你们的语言真美，带着这样的感受来读一读。（4）美读老师也被打动了，想读一读，请大家闭上眼睛，想象。此时，你最想说什么，如此珍贵的感受，让我们用朗读来定格在我们的脑海中。注意：1、每提问一位同