人教版小学美术三年级下册《迷彩服》教学设计1

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1、《迷彩服》教案设计　教学时间：1课时课业类型：造型·表现，设计教学目标：知识与技能：充分展开想象，运用的各种手法（绘画、拼贴等）利用收集到的多种材料为小动物设计绚丽、独特的迷彩服。过程与方法：认识那些穿着很有特色迷彩服的动物，让学生知道穿上这衣服的重要性。培养学生的设计能力和想象能力。教学重点：能够运用适合自己的制作方法为动物们穿上绚丽多彩的迷彩服。教学难点：为动物设计独特的迷彩服。教学准备：教师：准备动物图片课件、运用各种方法和材料制作的范作若干幅等。学生：彩笔、收集各种材料，如广告纸、挂历纸、糖纸、橡皮泥、毛线等。搜集关于迷彩服的知识。教学过程：教学活动一、导入1

2、、“同学们，快来呀！在这样美丽的森林里，小动物们要举办一场动物联欢会，它们都想穿上漂亮的衣服去参加。它们让我悄悄地问大家：“你们愿意帮忙吗？”生：愿意。师：好，今天我们就来当一次出色的小设计师，你们有信心完成今天的设计么？生齐说：有。师：那让我们赶快行动起来吧，开始今天的《迷彩服》设计。板书课题--------《迷彩服》为了能让大家的设计更加完美，小动物们还给大家准备了自己的照片，欣赏照片的同时，请大家思考：你想为那个小动物设计漂亮的衣服？这个小动物有什么特征？{展示课件}（课件展示豹子.斑点狗）.刚刚是以一组不同的漂亮的点组成的动物花纹，（斑马）这一组是由流畅的线条

3、组成的，大家看看最后一组图片有什么规律？（奶牛）是由块组成的，也就是不规则的面。{动物身上的花纹是由点.线.面组成的。}谁来谈谈自己的想法？生：我想给小鸟设计，它身上长满了毛茸茸的羽毛。我想让小鸟穿上我设计的迷彩服在天空中自由的飞翔。小组讨论：通过观察，你知道能够用什么办法可以给小动物设计衣服？{在每组里有五张图片，同学来看一看这些“迷彩服”都是有什么方法制作的？}二、动手制作教师板书示范步骤：1、用笔画出动物的外形。2、选择一种要表现的方法。3用收集的材料贴在动物的外形上。老师还帮动物们设计几套迷彩服，举例说说蝴蝶和斑马它们的主色调（五彩色和黑白色）。同学们，我们的

4、小动物已经等不及了，你们马上用你们的小巧手为它们设计不同的迷彩服，可以直接画（点、线、面），也可以用老师刚才讲的方法或者用手中的材料拼贴在动物的身上{学生讨论任选一种}三、学生制作请各位小设计师先说一说：你想为哪只小动物设计迷彩服呢？打算用哪种材料、怎么做呢？你们有什么好点子，好创意呢？大家以小组为单位，看看你面前的材料，再把你的计划讲给老师和同学们听。好，抓紧时间，开动脑筋吧！（抽生交流）学生开始制作，教师巡回辅导:1、利用不同的材料勾画出不同的外形。2、绘画的学生要注意色彩的搭配。3、制作的学生要注意动物的大小，用过的废纸不要随地扔。四、作品评价分组评价（学生评、

5、老师评），最后，每组选一副漂亮的“迷彩服”粘贴黑板上，动物有了漂亮的迷彩服一定会非常高兴的。{请每组的代表到台上来展示小组的作品，在请其他小组的同学进行评价}森林狂欢会开始了，让我们瞧瞧哪个动物的迷彩服最漂亮？你最欢哪个小动物？为什么？通过多种形式互相评价。五、课堂小结:大家发挥了自己的聪明才智，为动物们设计了绚丽多彩的花衣裳，把它们打扮得漂漂亮亮，让他们如愿以尝地去参加狂欢会。我们虽然有点累，但心情怎么样啊？（高兴）因为我们不但帮助了别人，自己也发现了很多美丽的图案原来就在我们身边，只要用心观察，注意积累就会有很多收获，就会创作出更精彩的作品来的。让我们尽情地展开想

6、象的翅膀，运用所学的知识，去装点生活，让生活更美吧！板书设计：迷彩服军人的迷彩服小动物的迷彩服1、点2、线3、面