人教版五年级数学下册判断选择专项训练自主测试

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1、1、12的倍数一定是3和4的倍数。（）2、把一个长方体的橡皮泥捏成正方体后，体积没有变化。（）3、两个分数相等，它们的分数单位也一定相等。（）4、体积是400立方厘米的保温杯，它的容积比400毫升小。（）1.两个质数的积一定是合数。（）2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。（）3.长方体的6个面一定都是长方形。（）5.做一个零件，甲用了小时，乙用了小时，甲的效率高。（）6.把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（）7.大于而小于的分数有无数个。（）8.一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1

2、立方厘米。（）1、自然数中，除了质数就是合数。（）2、4×0.7＝2.8，4是2.8的因数。（）3、若A÷B＝18，则A一定是B的倍数。（）4、一个数的因数一定比这个数的倍数小。（）5、两个质数的和是偶数。（）6、16比14大，所以16的因数比14的因数多。（）7、2的倍数都一定是合数。（）8、一个数是9的倍数，那么它一定也是3的倍数。（）9、3的倍数一定是奇数，2的倍数一定是偶数。（）10、个位上是0的数，同时也是2和5的倍数。（）（1）大于而小于的分数只有一个分数。（）（2）一堆沙重5吨，运走了，还剩下

3、吨。（）（3）按约数的个数分，自然数可分为质数和合数两类。（）（4）一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）（5）ɑ3表示3个ɑ相乘。（）1.一个自然数不是质数就是合数。（）2.两个自然数的最小公倍数一定比这两个数都大。（）3.3m的和1m的一样长。   （）4.a＝bc,那么a是b和c的倍数。（）5.两个体积一样的大盒子，它们的容积一定同样大．（）6两个体积单位间的进率都是1000。（）1、折线统计图分为单式折线和复式折线统计图。（）2、为患者绘制体温的变化图应选用折线统计图。  （  ）3、折

4、线统计图是用长短不同的直条来表示数量的多少。（  ）4、3个零件中有一个次品，用天平称的方法一次就能找出次品。（）5、折线统计图中，折线的上升和下降表示数量的增减变化。（）1、分数加减法的意义和整数加减法的意义相同。（）2、由一个整数和分数合成的数就是带分数。（）3、因为＝，所以与的意义相同。（）4、大于且小于的分数只有2个。（）5、一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数。（）1、分数单位是的最大真分数是。（）2、把的分子加上3，分母加上7，分数的大小不变。（）3、

5、因为＞，所以的分数单位大于的分数单位。（）4、两个数的最大公因数一定比这两个数都小。（）5、大于小于的分数只有一个，就是。（）1、正方体是特殊的长方体。（）2、正方体的棱长扩大2倍，表面积扩大4倍，体积扩大8倍。（）3、一个玻璃杯的容积等于它的体积。（）4、一个长方体和正方体的棱长总和相等，则它们的体积和表面积也相等。（）5、求不规则物体的体积，可采用排水法。（）三、选一选。（在括号里填上正确答案的序号）1.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）。A.B.C.D.2.一个分数化成最简分数是，原分数的分子扩

6、大为原来的4倍后是96，那么原分数的分母是（）。A.78B.52C.26D.653.下列说法正确的是（）。A.所有的质数都是奇数B.整数都比分数大C.两个奇数的差一定是奇数D.是4的倍数的数一定是偶数4.一个无盖的水桶，长a厘米，宽b厘米，高h厘米，做这个水桶用料（）平方厘米。A、abhB、abh+2abC、ab+2(bh+ah)5.一个长方体的底是面积为3平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是（）平方米。A.18B.48C.54（1）把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（

7、）A、米B、米C、D、（2）下面的分数中不能化成有限小数的是（）。A、B、C、D、（3）两个质数相乘的积一定是（）。A、质数B、奇数C、合数D、偶数（4）一罐可口可乐的容量是（）。A、355升B、0.3米3C、355毫升D、355分米3（5）如果长方体的长、宽、高都扩大3倍，则它的体积扩大（）。A、3B、9C、6D、271.下面三个图形中，不是正方体表面展开图的是（）。A．B．C．2.是由经过（）变换得到的。A.平移B.旋转C.对称D.拉伸3.10以内既是奇数又是合数的数有（）个．A.0B.1C.2D.34

8、.的分子乘5，要使分数的大小不变，分母必须要加上（）。A.2B.5C.10D.205.有10袋白糖，其中9袋每袋500g，另1袋不是500g，但不知道比500g重还是轻，用天平称，至少（）次就能保证把它找出来。A.3B.4C.5D.66.一个长方体被挖掉一小块（如图），下面说法完全正确的是（）。A.体积减少，表面积也减少。B.体积减少，表面积增加。C.体积减少，表面积不变。7.一个正方体棱长扩大2倍，表面积扩大（