人教版九年级化学单元试题　全套

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1、绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩一、学习目标：1、知道化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2、能说出人类认识化学、利用化学和发展化学的历史，认识化学的价值。二、教学重、难点：重点：激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。难点：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。三、课时安排：1课时四、教学过程知识点一什么是化学化学是在分子、原子的层次上研究物质的、组成、结构与的科学。它是以为基础。它不仅要研究自然界已经存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存在的新物质。知识点二化学的作用1、生产化肥和，增加粮食产

2、量。2、合成，保障人类健康。3、开发新能源和新材料，改善人类的。4、综合应用自然资源和保护环境，使人们生活得更加美好。知识点三化学发展史1、古代化学：的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如陶瓷、铜器、_______、纸、火药、酒、染料等。2、近代化学：与创立了原子论和分子学说。和奠定了近代化学的基础。1869年,国化学家发现了元素周期律并编制出了元素周期表，使学习化学变得有规律可循。3、现代化学：利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用技术制造出有特殊功能的产品。到20世纪末，人类发现和

3、合成的物质已超过种。4、绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着____________的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。拓展提高：1、你认为不属于化学研究内容的是（ ）A.物质的组成与结构　　B.物质的性质C.物体的运动状态　　　D.物质的变化规律2.、第16届亚运会于2010年11月12日至27日在广州举行。为了营造一流的环境，下列举措不可取的是()A.关闭所有化工企业B.用天然气逐步取代民用燃煤C.提高污水处理率D.降低机动车辆的尾气污染3、课本图8中，鸟与鱼生活在一起，是因为鸟笼使用了一种特殊的高分子薄膜，请你推测制作鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质或

4、性能是（ ）A.绝热　　B.隔水透气　　C.导电　　D、坚硬4.、下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）A.观测太阳系外行星B.绘制癌症基因图谱C.研制高温超导材料D.计算物质世界的重量5、下列叙述符合绿色化学要求的是（ ）A.化工厂的烟囱中排放出未经处理的烟尘　B.将未经处理的废水排放到河流中C.农民焚烧作物秸秆　　　　　　　　　　D.垃圾分类回收，并进行化学加工再利用82-1-第一单元课题1物质的变化和性质第1课时物质的变化一、学习目标：1.初步理解物理变化和化学变化。2.能正确区分物理变化和化学变化。二、教学重、难

5、点：重点：理解物理变化、化学变化的概念。难点：能准确区别物质的变化和物质的性质。三、课时安排：2课时四、教学过程：教师演示实验1-1(1)~(4)后填写：演示[实验1]水的沸腾；[实验2]胆矾的研碎实验编号变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质有无新物质生成1液态的水液态的水2蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾演示[实验3]蓝色的硫酸铜溶液滴加氢氧化钠溶液；[实验4]颗粒状的石灰石加入适量稀盐酸实验编号变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质有无新物质生成3蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜沉淀4颗粒状的石灰石（或大理石）二氧化碳气体等知识点一物理变化和化学变化[提问]实

6、验1、2有什么共同特征？实验3、4有什么共同特征？总结物理变化与化学变化的概念。1、其他物质的变化是化学变化。化学变化的基本特征是，如:（举2例）。2、其他物质的变化是物理变化。物理变化的基本特征是，如:（举2例）。3、物理变化与化学变化的本质区别是。物理变化与化学变化的关系：化学变化中伴随物理变化,而物理变化过程中（填“一定”或“不一定”）伴随化学变化。如蜡烛燃烧一定先发生熔化，但蜡烛熔化不一定燃烧。4、化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为、、等，化学变化中常伴随能量的变化，通常表现为、、等现象，这些现象（能或不能）作为判断物理变化与化学变化的依据。拓展提高：1、

7、下列属于化学变化的是（ ）A.电灯通电后发光B.从海水中得到食盐C.食物腐败D.电热棒工作时发热2、下列描述涉及一些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3、下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（ ）82-1-A.木已成舟　B.花香四溢C.烛炬成灰　D.滴水成冰第2课时物质的性质知识点二物理性质和化学性质：物理性质化学性质概念物质不需发生就表现出来的性质物质在中表现出来的性质性质确定由感觉