秋天的怀念史铁生

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1、“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。（宋玉《九辩》）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》）“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”（李煜《相见欢》）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙•秋思》）秋瑾也在诗中言道：“秋风秋雨愁煞人”。萧瑟凄清冷寂悲凉秋天何其芳①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美的语言。③培养热爱大自然、热爱生活的感情。学习目标何其芳（1912——1977），现代诗人、评论家。生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》、《夜歌》

2、、《夜歌和白天的歌》等。散文集《画梦录》等。文艺论文集《关于现实主义》、《论〈红楼梦〉》、《关于写诗和读诗》、《文学艺术的春天》等。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。１９３８年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。１９４４─１９４７年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大代表。(zhēngzhēng)丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐

3、(yōugǔ)(féishuò)(qīxī)(guībó)(liáokuò)(kūhé)(qīngliè)(mèngmèi)一、深情朗诵正确朗读下列词语：朗诵提示a.朗诵的语速、语调、重音及情感。b.诗歌的停顿及节奏。c.根据诗歌，展开想像，描绘画面。秋天震落了/清晨/满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。溪水/

4、因枯涸见石/更清洌了。牛背上的/笛声/何处去了,那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。清晨朝露未晞的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享……向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻

5、摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声……草野在蟋蟀声中更廖阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透?二

6、、整体感知（诗歌的意象、意境、情感）1.为什么说这是一幅乡村秋景图?2.诗中描述了什么样的图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)3.从这些画面中，你品味到了怎样的秋天？4.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?美丽的画面——乡村秋景图农家丰收图（农人）山谷伐木/篱间背瓜果——松弛、闲静的世外风光——闲静的秋天霜晨归渔图（渔人）悠闲与得的生活；清凉、冷寂、朦胧的气氛，淡远、清静的神韵——宁静、悠远的秋天少女思恋图（牧羊女）清纯明净、似恋非恋的特殊眼神——多情的秋天充满诗意的秋天——喜爱赞美我的学习设计秋天农家丰收图霜晨归渔图(人):撒网归泊(活动

7、)牧女思恋图:微妙的心理清凉的露珠触觉、视觉伐木声　　听觉割稻、装瓜果远近喜爱赞美(乡村秋景图)...每个小节采用分——总的结构语言清新、悠远、令人回味三、合作探究1、第一节“伐木声”与农民丰收有关吗？２、如何理解第二节中“收起青鳊(biān)鱼似的乌桕(jiù)叶的影子”？3、第三节主要是写草野、蟋蟀、溪水、牧童还是牧羊女？为什么还要写其它景？牧羊女的梦里有什么？（起兴手法，“先言他物，以引起所咏之词”，先写秋景，引出少女情思。）1.放下饱食过稻香的镰刀四、美点赏析2.秋天栖息在农家里。“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻

8、子成熟，展示丰收的图画。“栖息”本用来描写有生命的物类，用在第一节诗的末尾，概括