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时间:2019-07-01
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1、“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰”。(宋玉《九辩》)“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”(张继《枫桥夜泊》)“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”(李煜《相见欢》)“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”(马致远《天净沙•秋思》)秋瑾也在诗中言道:“秋风秋雨愁煞人”。萧瑟凄清冷寂悲凉秋天何其芳①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。②体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美的语言。③培养热爱大自然、热爱生活的感情。学习目标何其芳(1912——1977),现代诗人、评论家。生
2、于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预言》、《夜歌》、《夜歌和白天的歌》等。散文集《画梦录》等。文艺论文集《关于现实主义》、《论〈红楼梦〉》、《关于写诗和读诗》、《文学艺术的春天》等。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》,史称“汉园三诗人”。1938年夏到延安,在鲁迅艺术学院任教,同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。1944─1947年,两次被派到重庆,在周恩来的直接领导下进行工作。建国后,历任中国文学艺术界联合会委员,中国作家协会理事和书记处书记,中国社会科学院文学研究所所长等职。当选为第一
3、、二、三届全国政协委员,第三届全国人大代表。(zhēngzhēng)丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐(yōugǔ)(féishuò)(qīxī)(guībó)(liáokuò)(kūhé)(qīngliè)(mèngmèi)一、深情朗诵正确朗读下列词语:朗诵提示a.朗诵的语速、语调、重音及情感。b.诗歌的停顿及节奏。c.根据诗歌,展开想像,描绘画面。秋天震落了/清晨/满披着的/露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀,用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。向江面的冷
4、雾/撒下/圆圆的网,收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜,轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的/笛声/何处去了,那满流着/夏夜的香与热的/笛孔?秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。清晨朝露未晞的时候,有位农人来到幽谷,丁丁的伐木声震荡山谷;田野里发散出稻香的气息,金黄的波浪此起彼伏,稻田中有个身影在挥镰割稻
5、,晶莹的汗珠湿透衣衫;果林中还有采摘瓜果的人,瓜果飘香,沁人心脾,摘下这些沉甸甸的秋天的礼物,放进背篓,这份喜悦要与亲友一起分享……向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气,可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜,渔人熟练地撒下鱼网,网上的青鳊鱼就像乌桕叶,闪着银色的光泽。归航了,江面上传来动人的渔歌,还有阵阵爽朗的笑声……草野在蟋蟀声中更廖阔了。溪水因枯涸见石更清
6、洌了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。原野上一片蟋蟀的鸣叫声,溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来,秋天的美景让人赏心悦目,牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长,怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透?二、整体感知(诗歌的意象、意境、情感)1.为什么说这是一幅乡村秋景图?2.诗中描述了什么样的图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)3.从这些画面中,你品味到了怎样的秋天?4.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?美丽的画面——乡村秋景图农家
7、丰收图(农人)山谷伐木/篱间背瓜果——松弛、闲静的世外风光——闲静的秋天霜晨归渔图(渔人)悠闲与得的生活;清凉、冷寂、朦胧的气氛,淡远、清静的神韵——宁静、悠远的秋天少女思恋图(牧羊女)清纯明净、似恋非恋的特殊眼神——多情的秋天充满诗意的秋天——喜爱赞美我的学习设计秋天农家丰收图霜晨归渔图(人):撒网归泊(活动)牧女思恋图:微妙的心理清凉的露珠触觉、视觉伐木声 听觉割稻、装瓜果远近喜爱赞美(乡村秋景图)...每个小节采用分——总的结构语言清新、悠远、令人回味三、合作探究1、第一节“伐木声”与农民丰收有
8、关吗?2、如何理解第二节中“收起青鳊(biān)鱼似的乌桕(jiù)叶的影子”?3、第三节主要是写草野、蟋蟀、溪水、牧童还是牧羊女?为什么还要写其它景?牧羊女的梦里有什么?(起兴手法,“先言他物,以引起所咏之词”,先写秋景,引出少女情思。)1.放下饱食过稻香的镰刀四、美点赏析2.秋天栖息在农家里。“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景;“稻香”从味觉角度,暗示稻子成熟,展示丰收的图画。“栖息”本用来描写有生命的物类,用在第一节诗的末尾,概括
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